Bilatu
95-tik 41-50 emaitza erakusten
Ahalduntzean oinarritutako aholkularitza berrikuntza prozesuetan
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)
Hazitegi ikertaldeak ume guztien garapen osasuntsua
bermatzeko testuinguruen inguruan ezagutza
garatzen dihardu aspaldidanik. Ikerketak esparru
horretan egiten ditu, eta eraikitzen duen ezagutza
unibertsitateko hasierako ...
Transferentzia proiektuen diseinua erantzunkidetasunaren norabidean
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)
Artikulu honetan, Errenteriako hezkuntza komunitatearekin
garatzen ari garen prozesuaren
berri emango dugu. Prozesu hori Errenteriako Udalaren
eskariz eta HUHEZIren eta Elhuyarren bidelaguntza
tekniko-metodologikoaz ...
Ikasleen hizkuntza erabileraren eta kalitatean eragiteko elkarrekintza didaktikoa ardatz
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)
Azken urteotan, ikasleen euskararen erabilerak
eta kalitateak berriz ere lehentasuna hartu dute
ikastetxeetatik datozkigun prestakuntza eta aholkularitza
eskaeretan. Kanpo ebaluazio probek
zein irakasle eta familien ...
Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko transferentzia markoa
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)
Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko plan estrategikoak
kokatu du transferentzia unibertsitateko misioaren
osagai garrantzitsu moduan, lehentasun estrategiko
moduan aurkeztu du, fakultateko beste erronka ...
Hezkuntza-berrikuntza Bigarren Hezkuntzan
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)
Urte hauetan zehar, Bigarren Hezkuntzako zenbait
ikastetxe eta etapatan (Lanbide Heziketan,
DBHn eta Batxilergoan) aritu gara ZiTeO ikertaldearekin
transferentzia-lanean: hainbatetan, konpetentzietan
oinarritutako ...
Dima-Ugarana ikastetxea: euskararen eusle eredugarri
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)
Artikulu labur honetan, Dima-Ugaranako ikastetxeak
azken urteotan euskaraz bizitzeko egin
duen prozesu sakona jasotzen da. Bertan, hizkuntza
proiektua eraldatzetik harago, ikastetxearen egiteko
moduak eta metodologiak ...
Gertuko erakundeak hezkuntza-sisteman parte hartzen : kultura-ondarearen transmisioa
(Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2017)
Parte-hartzearen eremutik begiratuta, zein da tokiko erakundeen funtzioa
hezkuntzaren kudeaketan, oro har, eta kultura-ondarearenean, zehatzago?
Irakaskuntzaren monopolioa galdu du eskolak, eta, aldaketa-garai ...
Euskarazko haur-literatura eta kulturartekotasuna
(Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2017)
Ikerketa honetan euskaraz argitaratutako haur-liburuen corpus bat aztertu
da kulturarteko ikuspegitik. Helburua izan da kulturarteko konpetentziak garatzen
lagundu dezaketen liburuak aurkitzea; alegia, kulturarteko ...
Innovación y cambio en la Formación Profesional del País Vasco. El modelo ETHAZI
(Organización de Estados Iberoamericanos, 2017)
Los cambios económicos, productivos y tecnológicos que se están produciendo de forma acelerada desde comienzos del siglo XXI, obligan a repensar las finalidades y las formas de enseñanza-aprendizaje en ...
Spirituality infrastructure: Notes for Analysing Arantzazu’s Ecosystem
(Sinnergiak Social Innovation, 2022-12-29)
This article sets out to approach spirituality as cultural substratum in the enclave of the Arantzazu Sanctuary (Gipuzkoa, Basque Country) through the counterintuitive notion of infrastructure. Through four vastly different ...