Eragina
Partekatu
Gorde erreferentzia
Izenburua
Eskoletako kanpo-espazioaren diseinua eta genero-desberdintasunak haurren jolasean eta garapen kognitiboan
Beste instituzio
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)Bertsioa
Bertsio argitaratua
Eskubideak
© EgileakSarbidea
Sarbide irekiaNon argitaratua
Aldiri. Arkitektura eta abar Nº30, pp. 36-39Lehenengo orria
36Azken orria
39Argitaratzailea
AldiriGako-hitzak
Kanpo-espazioa
Hezkuntza
Jolasa
Garapen kognitiboa ... [+]
Hezkuntza
Jolasa
Garapen kognitiboa ... [+]
Kanpo-espazioa
Hezkuntza
Jolasa
Garapen kognitiboa
Generoa
Outdoor space
Education
Play
Cognitive development
Gender [-]
Hezkuntza
Jolasa
Garapen kognitiboa
Generoa
Outdoor space
Education
Play
Cognitive development
Gender [-]
Laburpena
Kirolean oinarritutako
eskoletako kanpo-espazioetan,
mutilak neskak baino gehiago jolasten
dira. Bestalde, taldean jolasteak
dakar garapen kognitiboa hobea.
Egoera gainditzeko, iradokitzen da
di ... [+]
Kirolean oinarritutako
eskoletako kanpo-espazioetan,
mutilak neskak baino gehiago jolasten
dira. Bestalde, taldean jolasteak
dakar garapen kognitiboa hobea.
Egoera gainditzeko, iradokitzen da
diseinuetan berrikuntzak egitea,
besteak beste, jolaserako aukera
zabalagoak eta naturarekiko kontaktu
estuagoa baimenduz. [-]
Boys play more than girls
in sport-based designed outdoor
spaces. However, group play is related
to better cognitive development.
Therefore, outdoor spaces should
be improved in a way that they o ... [+]
Boys play more than girls
in sport-based designed outdoor
spaces. However, group play is related
to better cognitive development.
Therefore, outdoor spaces should
be improved in a way that they offer
more play opportunities and contact
with nature. [-]
Bildumak
- Artikuluak - Hezkuntza [102]
Item honek honako baimen-fitxategi hauek dauzka asoziatuta:
Bestelakorik adierazi ezean, itemaren baimena horrela deskribatzen da: Attribution-ShareAlike 4.0 International
