Estatistikak
Guztirako bisita-kopurua
| Bisita-kopurua | |
|---|---|
| EAEko Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako curriculumaren aukerak eta hutsuneak diseinu konpetentzien garapenean STEM hezkuntzaren testuinguruan | 202 |
Hilabeteko bisita-kopurua
| July 2025 | August 2025 | September 2025 | October 2025 | November 2025 | December 2025 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EAEko Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako curriculumaren aukerak eta hutsuneak diseinu konpetentzien garapenean STEM hezkuntzaren testuinguruan | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 35 |
| January 2026 | February 2026 | March 2026 | April 2026 | May 2026 | June 2026 | July 2026 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EAEko Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako curriculumaren aukerak eta hutsuneak diseinu konpetentzien garapenean STEM hezkuntzaren testuinguruan | 28 | 15 | 12 | 24 | 53 | 25 | 10 |
Fitxategiaren deskargak
| Bisita-kopurua | |
|---|---|
| EAEko Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako curriculumaren aukerak eta hutsuneak diseinu konpetentzien garapenean STEM hezkuntzaren testuinguruan.pdf | 82 |
Bisita gehien egiten diren herrialdeak
| Bisita-kopurua | |
|---|---|
| United States | 83 |
| China | 19 |
| Spain | 19 |
| Vietnam | 13 |
| Japan | 10 |
| United Kingdom | 6 |
| Romania | 4 |
| Colombia | 3 |
| Germany | 3 |
| France | 3 |
Bisita gehien egiten diren hiriak
| Bisita-kopurua | |
|---|---|
| Mountain View | 13 |
| Ploieşti | 4 |
| Ashburn | 3 |
| Beijing | 3 |
| Nuremberg | 3 |
| San Jose | 3 |
| Buffalo | 2 |
| Johannesburg | 2 |
| Mungia | 2 |
| Seville | 2 |
