Explorando el efecto de los proyectos basados en STEM en estudiantes de escuela primaria

Guridi Bikuña, Amaia; Bilbao Eraña, Ainara; Romero-Garmendia, Irati

dc.rights.license	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.contributor.author	Guridi Bikuña, Amaia
dc.contributor.author	Bilbao Eraña, Ainara
dc.contributor.author	Romero-Garmendia, Irati
dc.date.accessioned	2025-01-13T15:52:42Z
dc.date.available	2025-01-13T15:52:42Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.isbn	978-84-16313-16-7	en
dc.identifier.other	https://katalogoa.mondragon.edu/janium-bin/janium_login_opac.pl?find&ficha_no=179896	en
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.11984/6846
dc.description.abstract	Esta exploración es parte del proyecto STEMotiv (STEMotiv, s.f.). El objetivo principal del proyecto es analizar la influencia del modelo de aprendizaje STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en las necesidades del alumnado hacia las disciplinas STEM. El núcleo del estudio se basa en el método pre-test-post-test. Se han seleccionado tres centros educativos, un total de 341 alumnos y alumnas de 5º y 6º de primaria, y los datos han sido recopilados mediante un cuestionario validado. Para la intervención se han diseñado tres proyectos STEM respetando los recursos y las características de cada centro. Actualmente se están recabando los resultados del post-test por lo que las conclusiones se obtendrán posteriormente.	es
dc.language.iso	spa	en
dc.publisher	Grupo de Investigación Didáctica. Universidad de Sevilla	en
dc.rights	© Julio Cabero-Almenara, Antonio Palacios-Rodríguez, Marta Montenegro-Rueda y José Fernández-Cerero (coordinadores) © Grupo de Investigación Didáctica. Análisis tecnológico y cualitativo de los procesos de enseñanza-aprendizaje (HUM390) Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Motivation	en
dc.subject	Primary education	en
dc.subject	STEM	en
dc.subject	Gender	en
dc.title	Explorando el efecto de los proyectos basados en STEM en estudiantes de escuela primaria	es
dcterms.accessRights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	en
dcterms.bibliographicCitation	Guridi Bikuña, A., Bilbao Eraña, A., & Romero Garmendia, I. (2024). Explorando el efecto de los proyectos basados en STEM en estudiantes de escuela primaria. In J. Cabero-Almenara, A. Palacios-Rodríguez, M. Montenegro-Rueda, & J. Fernández-Cerero (coord.). Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas EDUTEC´24 (189-192 orr.). Grupo de Investigación Didáctica, Universidad de Sevilla.	en
dcterms.source	Congreso Internacional de Tecnología Educativa EDUTEC	en
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en
local.contributor.group	Hezkuntza berrikuntza	eu
local.contributor.group	Innovación educativa	es
local.contributor.group	STEM eta digitalizazioa	eu
local.contributor.group	STEM y digitalización	es
local.description.peerreviewed	true	en
local.description.publicationfirstpage	189	en
local.description.publicationlastpage	192	en
oaire.format.mimetype	application/pdf	en
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oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	en
dc.unesco.tesauro	http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/domain1	en
dc.unesco.clasificacion	http://skos.um.es/unesco6/531204	en