| dc.contributor.author | Barquin, Amelia | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-06T10:15:30Z | |
| dc.date.available | 2021-05-06T10:15:30Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.issn | 0211-495X | en |
| dc.identifier.other | https://katalogoa.mondragon.edu/janium-bin/janium_login_opac.pl?find&ficha_no=145950 | en |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11984/5295 | |
| dc.description.abstract | Demagun gizarte justuago bat eraiki nahi dugula (hitzaldi
hau jaso duen jardunaldiaren helburua hori dela
esango nuke). Lau desparekotasun soziopolitiko ditugu
aurrean, eta badakigu haien artean gurutzatzen direla;
eskolan gurutzatzen dira une oro, etengabe. Jakina
da eskola aniztasunaren eremua dela (hori da behintzat
eskola inklusiboaren paradigma); baina bada, halaber,
desberdinkeriaren eremua. Horretaz arituko naiz hurrengo
lerroetan. | eu |
| dc.language.iso | eus | en |
| dc.publisher | Jakin Fundazioa | en |
| dc.rights | © Jakin Fundazioa | en |
| dc.subject | Euskara | eu |
| dc.subject | Generoa | eu |
| dc.subject | Klasea | eu |
| dc.subject | Jatorria | eu |
| dc.title | Euskara, generoa, klasea eta jatorria eskolan. Zenbait gogoeta | eu |
| dcterms.accessRights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | en |
| dcterms.source | Jakin | en |
| local.contributor.group | Berrikuntza eta esku-hartzea gizarte kulturanitz eta eleanitzetan | eu |
| local.description.peerreviewed | false | en |
| local.description.publicationfirstpage | 107 | en |
| local.description.publicationlastpage | 130 | en |
| local.source.details | Nº 221-222, pp. 107-130 | en |
| oaire.format.mimetype | application/pdf | |
| oaire.file | $DSPACE\assetstore | |
| oaire.resourceType | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | en |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | en |
