Browsing Artikuluak-Hezkuntza by Research Group "Berrikuntza eta esku-hartzea hezkuntza inklusiboan"
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Ahalduntzean oinarritutako aholkularitza berrikuntza prozesuetan
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)Hazitegi ikertaldeak ume guztien garapen osasuntsua bermatzeko testuinguruen inguruan ezagutza garatzen dihardu aspaldidanik. Ikerketak esparru horretan egiten ditu, eta eraikitzen duen ezagutza unibertsitateko hasierako ... -
El aprendizaje basado en retos de la formación profesional del País Vasco
(Senac, 2018)Tras una breve contextualización del País Vasco, se describe en este artículo el modelo formativo ETHAZI (Ciclos de Alto Rendimiento en euskera/vasco) que está siendo desarrollado desde Tknika – Centro ... -
El aprendizaje servicio, interculturalidad y justicia social: experiencias disruptivas y transformadoras con futuras maestras de educación infantil y primaria
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna, 218)El aprendizaje servicio se está mostrando como una metodología activa y socialmente transformadora de las prácticas tradicionales de enseñanza en la educación superior, con un gran valor para generar experiencias ... -
Berrikuntza prozesuetan irakaslearen rolak duen garrantzia eta eragina: Bizkaiko ikastetxe baten ikerketa kasua
(Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV=EHU), 2021)Ikerlan honetan aztertu dira irakasleen rolean egon diren aldaketen inguruko ga-koak, ikastetxe batean egin den berrikuntza prozesuan zehar. Berrikuntza oinarritu da testuinguruan, espazioan, materialean ... -
Cuerpos inclinados que imaginan
(Universidad Complutense de Madrid, 2020)Este texto pone en relación la trayectoria del coreógrafo Steve Paxton con aspectos concretos del pensamiento de Adriana Cavarero y Donna Haraway. Paxton ha investigado durante décadas el cuerpo humano, a través del caminar, ... -
Deseo de decir
(Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV=EHU), 2018)Una de las maneras de contar hoy pasa por rematerializar el lenguaje, por poner en primer plano la materialidad, el ritmo y la sonoridad de las palabras. Cuando lo que más explota el capitalismo postfordista es nuestra ... -
Diseño y validación de un cuestionario (CAA) sobre la facilitación del desarrollo de la competencia aprender a aprender en el profesorado universitario
(Editum. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2021)En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, el profesorado ha de contar con capacidades profesionales para impulsar en el alumnado la competencia aprender a aprender, que hace referencia a la capacidad de ... -
Disposition toward critical thinking and creative confidence beliefs in higher education students: The mediating role of openness to diversity and challenge
(Elsevier Ltd, 2022)Creative thinking and critical thinking are complementary cognitive processes that are important for dealing with complex challenges. The primary aim of this study was to examine the mediating role of openness to diversity ... -
Elementos facilitadores para la re-significación de la práctica educativa en estudiantes universitarias de educación infantil
(Consejo Mexicano de Investigación Educativa, 2022)El objetivo de este estudio de caso es analizar qué elementos pueden facilitar la re-significación de la práctica educativa en estudiantes universitarias de Educación infantil. El artículo analiza el contenido de los ... -
¿En el proceso de aprendizaje, qué elementos favorecen el desarrollo de la competencia aprender a aprender? : Construcción de una escala para el profesorado universitario
(Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO), 2018)En el marco actual de la docencia universitaria, contar con instrumentos científicos de medida de los contextos facilitadores de enseñanza-aprendizaje en el desarrollo de la competencia de aprender a aprender ... -
Entrepreneurial self-efficacy among first-year undergraduates: Gender, creative self-efficacy, leadership self-efficacy, and field of study
(Cracow University of Economics, 2022-12-30)Objective: To contribute to a better understanding of the factors that influence university students’ confidence in their ability to engage in entrepreneurial behaviours. Research Design & Methods: Participants were ... -
Eskoletako kanpo-espazioaren diseinua eta genero-desberdintasunak haurren jolasean eta garapen kognitiboan
(Aldiri, 2017)Kirolean oinarritutako eskoletako kanpo-espazioetan, mutilak neskak baino gehiago jolasten dira. Bestalde, taldean jolasteak dakar garapen kognitiboa hobea. Egoera gainditzeko, iradokitzen da diseinuetan berrikuntzak ... -
Evaluación basada en los Resultados de Aprendizaje: Una Experiencia en la Universidad
(Universidad Autónoma de Madrid, 2020-05-21)Partiendo de los cambios implementados en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (HUHEZI) de Mondragon Unibertsitatea así como de los propiciados por el desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior ... -
Hezkuntza-berrikuntza Bigarren Hezkuntzan
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)Urte hauetan zehar, Bigarren Hezkuntzako zenbait ikastetxe eta etapatan (Lanbide Heziketan, DBHn eta Batxilergoan) aritu gara ZiTeO ikertaldearekin transferentzia-lanean: hainbatetan, konpetentzietan oinarritutako ... -
Ikasleen ahotsak: guztiontzako eskola eraikitzeko gakoa
(Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, 2019)Ikastetxe guztietan dagoen aniztasunaren aurrean, indarra hartu du kalitatezko eta ekitatezko hezkuntza inklusiboaren ikuspegiak. Artikulu honetan, ikerketa proiektu baten prozesu eta emaitzak aurkezten dira eta proiektu ... -
Inclined bodies that imagine
(Universidad Complutense de Madrid, 2020)This text links the trajectory of American choreographer Steve Paxton with specific aspects of the thinking of Adriana Cavarero and Donna Haraway. For decades, Paxton has researched the human body through the experience ... -
Mathematical content on STEM activities
(Universitas Sriwijaya, 2020)In this paper, a number of STEM educational proposals are systematically analyzed from the lens of mathematics education. An extensive innovation project was implemented during the 2019/2020 academic year in a pilot study ... -
Métodos artísticos y transdisciplinares en la formación universitaria del profesorado. Afectos, posibilidades y tensiones del binomio arte-educación
(Centro Universitario Cardenal Cisneros, 2018)Escribir sobre nuestra propia práctica supone siempre un ejercicio de revisión y re-acercamiento a las posiciones que ocupamos como docentes. El trabajo en equipo que llevamos a cabo en un proyecto docente de los Grados ... -
Una mirada a prácticas docentes desde un marco de justicia social
(Universidad Autónoma de Madrid (UAM), 2018)El presente estudio se propone responder a la siguiente pregunta: ¿cómo la escuela reproduce y profundiza prácticas educadoras que contribuyen a la injusticia social? Con respectoa este planteamiento, se construye ...