Estatistikak
Guztirako bisita-kopurua
| Bisita-kopurua | |
|---|---|
| EAEko Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako curriculumaren aukerak eta hutsuneak diseinu konpetentzien garapenean STEM hezkuntzaren testuinguruan | 86 |
Hilabeteko bisita-kopurua
| December 2025 | |
|---|---|
| EAEko Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako curriculumaren aukerak eta hutsuneak diseinu konpetentzien garapenean STEM hezkuntzaren testuinguruan | 35 |
| January 2026 | February 2026 | March 2026 | |
|---|---|---|---|
| EAEko Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako curriculumaren aukerak eta hutsuneak diseinu konpetentzien garapenean STEM hezkuntzaren testuinguruan | 28 | 15 | 8 |
Fitxategiaren deskargak
| Bisita-kopurua | |
|---|---|
| EAEko Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako curriculumaren aukerak eta hutsuneak diseinu konpetentzien garapenean STEM hezkuntzaren testuinguruan.pdf | 24 |
Bisita gehien egiten diren herrialdeak
| Bisita-kopurua | |
|---|---|
| United States | 29 |
| Spain | 17 |
| Japan | 10 |
| China | 4 |
| Romania | 4 |
| Vietnam | 3 |
| India | 2 |
| Netherlands | 2 |
| South Africa | 2 |
| Argentina | 1 |
Bisita gehien egiten diren hiriak
| Bisita-kopurua | |
|---|---|
| Ploieşti | 4 |
| San Jose | 3 |
| Ashburn | 2 |
| Buffalo | 2 |
| Johannesburg | 2 |
| Mungia | 2 |
| Seville | 2 |
| Alonsotegi | 1 |
| Amsterdam | 1 |
| Beijing | 1 |
