Now showing items 1-8 of 8

    • 0-3 urteko haurraren garapena eta eskola 

      Larrea Hermida, Iñaki (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2007)
      0 eta 3 urte bitarteko haurrentzako ikastetxeak ugaritu ondoren, doktorego-tesi honen helburua da aztertzea zer eskola-faktorek eta zer mailatan eragiten duten adin horretako haurrarengan. Helburu nagusi horrekin, ikerketa ...
    • 2-6 adin tarteko haurren jolas libreari buruzko kasu azterketa bat 

      Arregi Landa, Itziar (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2020)
      Jolasa gako da haurraren garapenerako. Hala ere, modu askotara ulertzen da eta bultzatzen da jolasa eskolan. Egoera hori aintzat hartuta, lan honen helburua da Haur Hezkuntzako geletan jolasa nolakoa den deskribatzea alde ...
    • Eskoletako kanpo-espazioaren diseinua eta genero-desberdintasunak haurren jolasean eta garapen kognitiboan 

      Larrea Hermida, Iñaki; Barandiaran Arteaga, Alexander (Aldiri, 2017)
      Kirolean oinarritutako eskoletako kanpo-espazioetan, mutilak neskak baino gehiago jolasten dira. Bestalde, taldean jolasteak dakar garapen kognitiboa hobea. Egoera gainditzeko, iradokitzen da diseinuetan berrikuntzak ...
    • Ikasleen talentua sustatzeko gida: Batxilergorako, Lanbide Heziketarako eta unibertsitaterako hainbat aukera 

      Larrea Hermida, Iñaki; Álvarez Huerta, Paula; Carpintero Martin, Ana Belen; Azkarate Iturbe, Oxel; Vitoria Gallastegui, Jose Ramon; Flores Puga, Beñat (Mondragon Unibertsitatea, 2021)
      Ikasleen talentuaren garapena hezkuntza erakundeen erronka nagusietako bat da. Ildo horretatik, ikerketek adierazten dute testuinguru aberatsa eskaintzea gakoa dela ikasleen talentuarekin lotutako gaitasunak garatzeko. ...
    • Jolas soziala eta inplikazioa haur hezkuntzako kanpo espazioan 

      Miranda Franco, Nekane (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2017)
      Doktorego-tesi honen abiapuntua izan da ebidentzia enpirikoak eskaintzea Haur Hezkuntzako kanpo espazioak baliabide pedagogiko gisa haurraren garapen osasuntsurako daukan garrantzia aitortzeko. Zehazki hiru izan dira ...
    • Self-efficacy in first-year university students: a descriptive study 

      Álvarez Huerta, Paula; Larrea Hermida, Iñaki; Vitoria Gallastegui, Jose Ramon (Universitat Politècnica de València, 2019-06-25)
      The study and analysis of the self-efficacy beliefs of students has become an important line of educational research. The purpose of this study, conducted at Mondragon University (Spain), is to explore the different ...
    • Umeek familia eta haur testuinguruetan erakus ditzaketen kortisol patroien arteko ezberdintasunen azterketa 

      López de Arana Prado, Elena (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2011)
      Haur eskolan egun osoa egoteak umeen kortisol patroia alderanztea ekar dezake. Hau da, egunean zehar, goizetik arratsaldera bitartean, kortisola familia testuinguruan jaisten doan bitartean, haur eskola testuinguruan ...
    • Wikiaren erabilera lankidetzazko idazketaren garapenerako CLIL-POI testuinguruetan: jarreren eragina 

      Ipiña Larrañaga, Nagore (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2012)
      Ezagutzaren Gizarteak eragindako aldaketak eta horiek hezkuntzan duten eragina kontutan hartuta, lan honen helburua da CLIL-POI testuinguru batetan unibertsitateko ikasleen lankidetzazko idazketaren garapenean eragiten ...