Zerrendatu honen arabera: egilea "64590c2be0cb2b402c7647dcdf9993fd"
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Diversidad de origen y socioeconómica en una escuela de Gipuzkoa: diálogo con las familias
Alzola, Nerea; Quintas-Quintas, Marta; Arratibel-Insausti, Nekane; Barquin, Amelia (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021)El artículo presenta una investigación realizada en una escuela de Gipuzkoa con alta diversidad socioeconómica, de origen y lingüística. Sus objetivos han sido describir, analizar e interpretar las percepciones de las ... -
Familiekin ikasturte hasierako bilera: nola egin "interesgarriago" denontzat?
Quintas-Quintas, Marta; Barquin, Amelia (HIK HASI Euskal Heziketarako egitasmoa, 2019)Jakina da familien inplikazioak onura anitz dakartzala haurren heziketan; besteak beste, haurren arrakasta akademikoa bultzatzen du. Eta hori hala da, batez ere, haurra talde gutxitu batekoa bada edo gizarte-bazterketa ... -
Gurasoen hezkuntza-inplikazioa aniztasun sozioekonomikoa eta kulturala duten EAEko bi eskola eraginkorretan
Quintas-Quintas, Marta (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2023)Ikerlan honek aztertzen du gurasoen hezkuntza-inplikazioa aniztasun sozioekonomikoa eta kulturala dituzten bi ikastetxe eraginkorretan, guraso autoktonoen, guraso etorkinen eta irakasleen adierazpenak oinarri hartuta. ... -
Participación Familiar en Escuelas con Alta Presencia de Alumnado Inmigrante y en Desventaja Socioeconómica
Quintas-Quintas, Marta; Arratibel-Insausti, Nekane; Barquin, Amelia (Universidad Autónoma de Madrid, 2022)El presente trabajo busca examinar la percepción de las familias sobre su participación en centros con alta presencia de alumnado inmigrante y escasos recursos económicos. Se examinan las estrategias ... -
Percepción de las familias sobre la diversidad socioeconómica y de origen en su centro escolar. Un estudio cualitativo
Barquin, Amelia; Arratibel-Insausti, Nekane; Quintas-Quintas, Marta; Alzola, Nerea (Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia, 2022)El vínculo entre familias y escuela es clave para la construcción de una educación equitativa, inclusiva e intercultural, e influye particularmente en quienes se encuentran en desventaja social. La relación entre las propias ...
