Estadísticas
Número total de visitas
| Visitas | |
|---|---|
| Análisis de la utilización del recomendador de Moodle como base para la personalización del aprendizaje virtual en educación superior | 335 |
Visitas al mes
| julio 2020 | agosto 2020 | septiembre 2020 | octubre 2020 | noviembre 2020 | diciembre 2020 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Análisis de la utilización del recomendador de Moodle como base para la personalización del aprendizaje virtual en educación superior | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 |
| enero 2021 | febrero 2021 | marzo 2021 | abril 2021 | mayo 2021 | junio 2021 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Análisis de la utilización del recomendador de Moodle como base para la personalización del aprendizaje virtual en educación superior | 6 | 3 | 4 | 4 | 6 | 1 |
| julio 2021 | agosto 2021 | septiembre 2021 | octubre 2021 | noviembre 2021 | diciembre 2021 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Análisis de la utilización del recomendador de Moodle como base para la personalización del aprendizaje virtual en educación superior | 4 | 0 | 6 | 8 | 2 | 5 |
| enero 2022 | febrero 2022 | marzo 2022 | abril 2022 | mayo 2022 | junio 2022 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Análisis de la utilización del recomendador de Moodle como base para la personalización del aprendizaje virtual en educación superior | 2 | 2 | 8 | 8 | 10 | 6 |
| julio 2022 | agosto 2022 | septiembre 2022 | octubre 2022 | noviembre 2022 | diciembre 2022 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Análisis de la utilización del recomendador de Moodle como base para la personalización del aprendizaje virtual en educación superior | 8 | 1 | 1 | 12 | 6 | 9 |
| enero 2023 | febrero 2023 | marzo 2023 | abril 2023 | mayo 2023 | junio 2023 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Análisis de la utilización del recomendador de Moodle como base para la personalización del aprendizaje virtual en educación superior | 14 | 9 | 21 | 0 | 7 | 2 |
| julio 2023 | agosto 2023 | septiembre 2023 | octubre 2023 | noviembre 2023 | diciembre 2023 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Análisis de la utilización del recomendador de Moodle como base para la personalización del aprendizaje virtual en educación superior | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| enero 2024 | febrero 2024 | marzo 2024 | abril 2024 | mayo 2024 | junio 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Análisis de la utilización del recomendador de Moodle como base para la personalización del aprendizaje virtual en educación superior | 1 | 7 | 6 | 20 | 8 | 11 |
| julio 2024 | agosto 2024 | septiembre 2024 | octubre 2024 | noviembre 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|
| Análisis de la utilización del recomendador de Moodle como base para la personalización del aprendizaje virtual en educación superior | 12 | 14 | 31 | 6 | 16 |
Descargas del fichero
| Visitas | |
|---|---|
| Analisis_recomendador_Moodle_Edutec_2018.pdf | 87 |
Países con más visitas
| Visitas | |
|---|---|
| España | 146 |
| Estados Unidos | 86 |
| China | 23 |
| Australia | 10 |
| Japón | 9 |
| Bélgica | 6 |
| Alemania | 6 |
| Rusia | 5 |
| Irlanda | 4 |
| Singapur | 4 |
Ciudades con más visitas
| Visitas | |
|---|---|
| Vitoria-Gasteiz | 128 |
| Shanghai | 18 |
| Boardman | 14 |
| Ashburn | 5 |
| Des Moines | 5 |
| Dublin | 4 |
| Perth | 4 |
| Bilbao | 3 |
| Santa Coloma de Gramenet | 3 |
| Manta | 2 |
