Registro sencillo

dc.rights.licenseAttribution-ShareAlike 4.0 International*
dc.contributor.authorArroyo-Sagasta, Amaia
dc.contributor.otherGamito Gomez, Rakel
dc.date.accessioned2021-09-22T15:25:05Z
dc.date.available2021-09-22T15:25:05Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.isbn978-84-8438-787-9en
dc.identifier.otherhttps://katalogoa.mondragon.edu/janium-bin/janium_login_opac.pl?find&ficha_no=164672en
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11984/5385
dc.description.abstractInternet egungo haur zein nerabeen bizitzaren bizkarrezur bilakatu da. Sareak eskaintzen dizkien abantailak ugariak dira, baina arriskuak ere baditu. Online ekintza batzuen ondorioek haur eta nerabeen ongizatea kaltetu dezakete. Horregatik, garrantzitsua da txikitatik Interneten erabilera arduratsurako prebentzio-neurriak lantzea. #IzanDig proiektuaren helburua prebentzioneurri horien beharraz kontzientzia piztea eta lanketa horretan hezkuntza-eragileak inplikatzea da. Lan honetan proiektuan parte hartutako 384 ikaslek proposatutako foroetako batean egindako ekoizpenak aztertu dira, egiten dituzten eskaerak eta hartzen dituzten konpromisoak identifikatzeko. Pribatutasunaren garrantziari egiten diote erreferentzia batik bat eta helduen (familiaren eta irakasleen) laguntza eta zaintza eskatzen dute.eu
dc.description.abstractThe Internet has become the backbone of the lives of today's children and teenagers. The advantages of the net are many, but it also has risks. The consequences of some online actions can harm the well-being of children and adolescents. That is why it is important to work on preventive measures for the responsible use of the Internet from an early age. The aim of the #IzanDig project is to raise awareness of the need for these preventive measures and involve all educational agents in this work. This paper analyses the productions made by the 384 students who participated in the project in one of the proposed forums to identify the requests they make and the commitments they assume. They refer mainly to the importance of privacy and require the support and care of adults (family and teachers).en
dc.language.isoeusen
dc.publisherUdako Euskal Unibertsitatea (UEU)en
dc.rights© 2021 Egileak © 2021 Udako Euskal Unibertsitatea (UEU)en
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectInterneteu
dc.subjectSegurtasunaeu
dc.subjectAdin txikikoakeu
dc.subjectFamiliaeu
dc.subjectEskolaeu
dc.subjectInterneten
dc.subjectSafetyen
dc.subjectMinorsen
dc.subjectFamilyen
dc.subjectSchoolen
dc.titleLehen Hezkuntzako ikasleen segurtasun digitala: eskaerak eta konpromisoak #Izandig proiektuaren baitaneu
dcterms.accessRightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en
dcterms.sourceIV. Ikergazte. Nazioarteko ikerketa euskaraz. Kongresuko artikulu bilduma. Gizarte Zientziak eta Zuzenbideaen
local.contributor.departmentKoLaborategiaeu
local.contributor.groupBerrikuntza eta esku-hartzea hezkuntza inklusiboaneu
local.description.peerreviewedtrueen
local.description.publicationfirstpage217en
local.description.publicationlastpage222en
local.identifier.doihttps://dx.doi.org/10.26876/ikergazte.iv.02.27en
local.contributor.otherinstitutionhttps://ror.org/000xsnr85eu
local.source.detailsO. Arbelaitz, A. Latatu, M. J. Omaetxebarria, & B. Urgell (eds.). Udako Euskal Unibertsitatea, pp. 217-222.en
oaire.format.mimetypeapplication/pdf
oaire.file$DSPACE\assetstore
oaire.resourceTypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_c94fen
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85en


Ficheros en el ítem

Thumbnail
Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)

Registro sencillo

Attribution-ShareAlike 4.0 International
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-ShareAlike 4.0 International