Zerrendatu Ikerketa-Kongresuak honen arabera: ikerketa taldea "Hezkuntza berrikuntza"

4-tik 1-4 emaitza erakusten

    • Alineamiento constructivo: una propuesta para el diseño didáctico digital 

      Arroyo-Sagasta, Amaia; Amesti Urien, Nerea (Universidad de Zaragoza: Servicio de publicaciones, 2023)
      Algunas de las teorías y enfoques que han contribuido significativamente en el campo de la didáctica y el diseño instruccional no consideran explícitamente el entorno digital como una variable. Un ejemplo de ello es el ...

    • Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza etapako irakasleen pertzepzioa STEM hezkuntza-ereduarekiko 

      González-Atutxa, Patricia Aránzazu; Carmona, Unai; Romero-Garmendia, Irati (Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2023)
      Gero eta garapen zientifiko eta teknologiko konplexuagora moldatu beharko den gizartean, egungo ikasleek pentsamendu kritikoa garatu beharko dute eta, arazo-egoera ezberdinen aurrean, irtenbide aproposenak bilatu. Horretarako, ...

    • Irakaslearen konpetentzia digitalaren azterketa: autopertzepziotik ebaluaziora 

      Arteta, Joseba; Zubizarreta Pagaldai, Ane (Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2023)
      Ikerketa honen helburua, Mondragon Unibertsitateko Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan, Batxilergoan, Lanbide Heziketan eta hizkuntzen irakaskuntzan irakasle gisa aritzeko gaitzen duen unibertsitate masterreko ikasleen ...

    • Modelo ASIG para dinámicas online 

      Arroyo-Sagasta, Amaia; Garcia Blazquez, Itziar (Universidad de La Laguna, 2021)
      La situación que vivimos de transformación digital ha subrayado que los entornos online son un espacio útil para el aprendizaje. Sin embargo, no siempre es fácil diseñar y desarrollar dinámicas que, en desapego a los ...