Now showing items 1-5 of 5

    • Arloetako alfabetatzearen azterketa batxilergoko diziplinarteko proiektu batean. Kasu azterketa 

      Lersundi, Amaia (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2022)
      Tesi-lan honen helburu nagusia da aztertzea batxilergoko diziplinarteko proiektu batean arloetako alfabetatzeak nola lantzen diren. Helburuari erantzuteko kasu azterketa kualitatibo bat egin da eta sei jakintza-arloz ...
    • Formación reflexiva del profesorado, clave para la innovación educativa 

      Perez Lizarralde, Karmele; Azpeitia Eizagirre, Agurtzane; Ozaeta Elorza, Arantza (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2022)
      Hace años que comenzamos a trabajar en el ámbito de la formación del profesorado, tanto en formación inicial como permanente. Y basándonos en el resultado de nuestras investigaciones, también hemos ofrecido asesoramiento ...
    • HUHEZIko (MU) Lehen Hezkuntzako Graduko ikasleen hizkuntza- eta kultura-identitatea 

      Irizar-Mezo, Asier; Telleria, Iñigo Ramirez de Okariz (Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2021)
      Ingurune urruti zein hurbilean gertatzen ari diren aldaketa sozioekonomiko nahiz kulturalek eragin zuzena dute gure hizkuntza- eta kultura-identitatean. MU-HUHEZIra datozen ikasle etorri berrien euskararen erabilerari ...
    • Ikasgelan elkarrekintza didaktiko emankorrak diseinatzeko tresna baten sorkuntza 

      Alonso Amezua, Idurre (Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU), 2022)
      Artikulu honek ikasgelan elkarrekintza didaktikoak diseinatzeko oinarriak eta balizko tresna bat eskaintzea du helburu. Erreminta hau irakasleei eskainitako prestakuntza prozesu baten markoan sortu da eta beraren aplikazioa ...
    • Mondragon Unibertsitateko HUHEZIko ikasle hasiberrien hizkuntza-hautuak eta arrazoiak 

      Arratibel-Insausti, Nekane; Garcia-Fernandez, Letizia; Irastortza-Madariaga, Joxpi (Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2021)
      Ikerketa honetan aztertu ditugu unibertsitatean hasi berri diren ikasleen hizkuntzahautuak eta horien arrazoiak. Horretarako, Mondragon Unibertsitateko HUHEZIko lehenengo mailako Hezkuntzako Graduetako ikasleak hiru ...