Zerrendatu honen arabera: egilea "79933c7a9fc30d4dbfddb374ebb4a328"
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La desventaja socio-económica y cultural de las familias en Educación Infantil
Barquin, Amelia; Alzola, Nerea; Perez Lizarralde, Karmele (Universidade de Santiago de Compostela, 2019)En este artículo nos proponemos explicar la intervención educativa que se realiza en la escuela pública Ramón Bajo, de Vitoria-Gasteiz (Comunidad Autónoma Vasca) con objeto de responder a la desventaja socio-económica y ... -
Diversidad de origen y socioeconómica en una escuela de Gipuzkoa: diálogo con las familias
Alzola, Nerea; Quintas-Quintas, Marta; Arratibel-Insausti, Nekane; Barquin, Amelia (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021)El artículo presenta una investigación realizada en una escuela de Gipuzkoa con alta diversidad socioeconómica, de origen y lingüística. Sus objetivos han sido describir, analizar e interpretar las percepciones de las ... -
Euskara, generoa, klasea eta jatorria eskolan. Zenbait gogoeta
Barquin, Amelia (Jakin Fundazioa, 2017)Demagun gizarte justuago bat eraiki nahi dugula (hitzaldi hau jaso duen jardunaldiaren helburua hori dela esango nuke). Lau desparekotasun soziopolitiko ditugu aurrean, eta badakigu haien artean gurutzatzen direla; eskolan ... -
Euskarazko haur-literatura eta kulturartekotasuna
Alzola, Nerea; Barquin, Amelia (Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2017)Ikerketa honetan euskaraz argitaratutako haur-liburuen corpus bat aztertu da kulturarteko ikuspegitik. Helburua izan da kulturarteko konpetentziak garatzen lagundu dezaketen liburuak aurkitzea; alegia, kulturarteko ... -
Euskera e interculturalidad: el desafío de promover el uso de una lengua minorizada en un contexto multicultural
Perez Lizarralde, Karmele; Barquin, Amelia (Humboldt-Universität zu Berlin, 2026)La sociedad vasca lleva varias décadas implicada en la recuperación de la lengua vasca o euskera, lengua minorizada que convive con el castellano en el Estado español y con el francés en el Estado francés. Una de las vías ... -
Familiekin ikasturte hasierako bilera: nola egin "interesgarriago" denontzat?
Quintas-Quintas, Marta; Barquin, Amelia (HIK HASI Euskal Heziketarako egitasmoa, 2019)Jakina da familien inplikazioak onura anitz dakartzala haurren heziketan; besteak beste, haurren arrakasta akademikoa bultzatzen du. Eta hori hala da, batez ere, haurra talde gutxitu batekoa bada edo gizarte-bazterketa ... -
"Gehiegitan galdetzen didate nongoa naizen". Murgiltze programako ikasle etorri berriak eta identitatearen auzia
Urizar, Ane; Barquin, Amelia; Jimenez de Aberasturi Zapatero, Sara (Euskaltzaindia, 2023)Artikulu honetan ikerketa baten berri emango dugu, ume eta gazte etorri berriekin (10-14 urte) lan egiten duten 32 irakasleren adierazpenak oinarri hartuta; euskara irakasleak dira murgiltze programan (“Eusle”1 eta ... -
Participación Familiar en Escuelas con Alta Presencia de Alumnado Inmigrante y en Desventaja Socioeconómica
Quintas-Quintas, Marta; Arratibel-Insausti, Nekane; Barquin, Amelia (Universidad Autónoma de Madrid, 2022)El presente trabajo busca examinar la percepción de las familias sobre su participación en centros con alta presencia de alumnado inmigrante y escasos recursos económicos. Se examinan las estrategias ... -
Percepción de las familias sobre la diversidad socioeconómica y de origen en su centro escolar. Un estudio cualitativo
Barquin, Amelia; Arratibel-Insausti, Nekane; Quintas-Quintas, Marta; Alzola, Nerea (Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia, 2022)El vínculo entre familias y escuela es clave para la construcción de una educación equitativa, inclusiva e intercultural, e influye particularmente en quienes se encuentran en desventaja social. La relación entre las propias ...
