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Diversidad de origen y socioeconómica en una escuela de Gipuzkoa: diálogo con las familias
Alzola, Nerea; Quintas-Quintas, Marta; Arratibel-Insausti, Nekane; Barquin, Amelia (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021)El artículo presenta una investigación realizada en una escuela de Gipuzkoa con alta diversidad socioeconómica, de origen y lingüística. Sus objetivos han sido describir, analizar e interpretar las percepciones de las ... -
Euskararen eta irudien erabilera ez sexista eta inklusiborako jarraibideak
Barquin, Amelia; Quintas-Quintas, Marta; Zufiaurre-Astigarraga, Mirene (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2025-03)Jakina denez, hizkuntza erabiltzeko modu guztiak ez dira egokiak eta ez dute pertsona guztiekiko begirune bera erakusten. Alor honek arreta merezi du, hiztunok egiten ditugun erabilerek ere eragin zuzena baitute ... -
Familiekin ikasturte hasierako bilera: nola egin "interesgarriago" denontzat?
Quintas-Quintas, Marta; Barquin, Amelia (HIK HASI Euskal Heziketarako egitasmoa, 2019)Jakina da familien inplikazioak onura anitz dakartzala haurren heziketan; besteak beste, haurren arrakasta akademikoa bultzatzen du. Eta hori hala da, batez ere, haurra talde gutxitu batekoa bada edo gizarte-bazterketa ... -
Guía para el uso no sexista e inclusivo del castellano y de las imágenes
Barquin, Amelia; Quintas-Quintas, Marta; Zufiaurre-Astigarraga, Mirene (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2025-03)No todas las formas de usar el lenguaje son igualmente adecuadas, ni muestran el mismo respeto hacia todas las personas. Es un ámbito que merece atención, ya que nuestra forma de usar el lenguaje influye directamente en ... -
Gurasoen hezkuntza-inplikazioa aniztasun sozioekonomikoa eta kulturala duten EAEko bi eskola eraginkorretan
Quintas-Quintas, Marta (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2023)Ikerlan honek aztertzen du gurasoen hezkuntza-inplikazioa aniztasun sozioekonomikoa eta kulturala dituzten bi ikastetxe eraginkorretan, guraso autoktonoen, guraso etorkinen eta irakasleen adierazpenak oinarri hartuta. ... -
Participación Familiar en Escuelas con Alta Presencia de Alumnado Inmigrante y en Desventaja Socioeconómica
Quintas-Quintas, Marta; Arratibel-Insausti, Nekane; Barquin, Amelia (Universidad Autónoma de Madrid, 2022)El presente trabajo busca examinar la percepción de las familias sobre su participación en centros con alta presencia de alumnado inmigrante y escasos recursos económicos. Se examinan las estrategias ... -
Percepción de las familias sobre la diversidad socioeconómica y de origen en su centro escolar. Un estudio cualitativo
Barquin, Amelia; Arratibel-Insausti, Nekane; Quintas-Quintas, Marta; Alzola, Nerea (Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia, 2022)El vínculo entre familias y escuela es clave para la construcción de una educación equitativa, inclusiva e intercultural, e influye particularmente en quienes se encuentran en desventaja social. La relación entre las propias ...
