Zerrendatu honen arabera: egilea "0189b0d42b5c2698bd6d7d595e40d4e3"
-
Arloetako alfabetatzearen azterketa batxilergoko diziplinarteko proiektu batean. Kasu azterketa
Lersundi, Amaia (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2022)Tesi-lan honen helburu nagusia da aztertzea batxilergoko diziplinarteko proiektu batean arloetako alfabetatzeak nola lantzen diren. Helburuari erantzuteko kasu azterketa kualitatibo bat egin da eta sei jakintza-arloz ... -
Denok gara (gure arloko) hizkuntza irakasle: arloko alfabetzatzea garatzeko oinarriak eta tresnak
Garro, Eneritz; Perez Lizarralde, Karmele; Lersundi, Amaia; Arias-Hermoso, Roberto; Antón, Eneko; Carmona, Unai; Romero-Garmendia, Irati; Imaz Agirre, Ainara (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2025)“Denok gara hizkuntza irakasle!”, horixe askotan eta askori entzuten diogun aldarrikapena. Baieztapen horren baitan, ordea, denok ez dugu irudikatzen egiteko eta ardura bera. Ikasgai guztietan “hizkuntza” landu beharra ... -
Evaluación de la percepción de la formación dual en la formación inicial de maestros
Ozaeta, Arantza; Lersundi, Amaia (REPPE, Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas: Red de Prácticum, 2025) -
Observación para el acompañamiento en el Prácticum: una experiencia con la plataforma "Mestres que formen Mestres"
Ozaeta, Arantza; Lersundi, Amaia (REPPE, Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas: Red de Prácticum, 2025) -
Scaffolding Students´ Performance of Oral Cognitive Discourse Functions through Classroom Interaction
Lersundi, Amaia; Garro, Eneritz (Multilingual Matters, 2026)This book presents empirical evidence of the academic and disciplinary literacies that learners engage in in educational contexts. The chapters focus on the languages of schooling (in first, second or foreign language ...
