Bilatu
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Nuevos modelos y horizontes en la formación permanente del profesorado de literatura a partir de la práctica reflexiva
(Universidade de Vigo, 2023)
Este trabajo presenta el diseño, implementación y análisis de dos procesos de formación-investigada (Lussi-Borer y Muller, 2014), llevados a cabo con el profesorado de varios cursos de dos centros de Educación ...
Percepciones y necesidades formativas del profesorado en torno a las prácticas lectoras y el Plan Lector de Centro
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2023)
La comprensión lectora, junto al hábito de lectura, del alumnado es una preocupación en alza; lo cual refuerza la necesidad de diseñar e implementar Planes Lectores sólidos y eficientes en los centros escolaresy ...