Zerrendatu Ikerketa-Artikuluak honen arabera: egilea "4f904f0ff8162ebd6208cbf827606a98"
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A comparison between input modalities and languages in source-based multilingual argumentative writing
Arias-Hermoso, Roberto; Imaz Agirre, Ainara; Garro, Eneritz (Elsevier Ltd, 2024-01-31)This paper examines secondary education students’ multilingual writing based on two input modalities to understand the influence of input on argumentation and sourcing strategies. Participants produced texts in Basque, ... -
Exploring multilingual writers in secondary education: insights from a trilingual corpus
Arias-Hermoso, Roberto; Imaz Agirre, Ainara (2023-12-16)This study aims at contributing to the field of multilingual writing and providing evidence for Cummins’ Common Underlying Proficiency Hypothesis (CUP) through analysing trilingual writing among secondary education students ... -
Percepciones del profesorado universitario y de futuros docentes hacia un modelo híbrido. El caso de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea
Zubizarreta Pagaldai, Ane; Imaz Agirre, Ainara; Ipiña, Nagore (Universidad Autónoma de Madrid, 2021)La crisis provocada por la COVID-19 ha promovido que los entornos tanto online como híbridos adquieran un gran protagonismo en todas las etapas del sistema educativo. Este desafío ha suscitado la visibilización de retos ...