Search
Now showing items 1-5 of 5
Gizarte digitalerako hezkuntza: adimen artifizialaren eta big dataren erabilerarantz
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2020)
Gizartean izan den iraultza teknologikorik eraldakorrenaren testigu
gara; une oro aldatzen eta berreraikitzen den gizarte baten iraultza ezplanifikatuaren
testigu. Espazioa globalizatuz eta deslokalizatuz doa;
halatan, ...
Inteligentzia artifiziala eta big data, ikaskuntzaren pertsonalizaziorako gakoak
(Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2021)
Egungo ikasleek beren ibilbide akademikoan jarraitzeko hautaketan hainbat zailtasun izaten dituzte
(Pérez eta Aldas, 2019). Hori dela eta, ikasleen orientazioan laguntza eskaintzea nahi izan da ikerketa
honetan, ikaskuntza ...
Percepciones del profesorado universitario y de futuros docentes hacia un modelo híbrido. El caso de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea
(Universidad Autónoma de Madrid, 2021)
La crisis provocada por la COVID-19 ha promovido que los entornos tanto online como híbridos
adquieran un gran protagonismo en todas las etapas del sistema educativo. Este desafío ha suscitado
la visibilización de retos ...
Irakaslearen konpetentzia digitalaren azterketa: autopertzepziotik ebaluaziora
(Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2023)
Ikerketa honen helburua, Mondragon Unibertsitateko Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan, Batxilergoan, Lanbide Heziketan eta hizkuntzen irakaskuntzan irakasle gisa aritzeko gaitzen duen unibertsitate masterreko ikasleen ...
SELFIE WBL: Estudio de caso en CIPF Txurdinaga LHII, Comunidad Autónoma Vasca
(Grupo de Investigación Didáctica. Universidad de Sevilla, 2024)
Esta investigación refleja un estudio de caso sobre la implementación de la herramienta SELFIE WBL en un centro de formación profesional (FP) dual de la Comunidad Autonoma Vasca (CAV). Se ha realizado con una metodología ...
