Fakultateko ikasle talde batek irabazi du bigarren saria EDIT 2017 Video Challenge lehiaketan
Estudiantes de la facultad ganan el segundo premio en el concurso de vídeos educativos EDIT 2017 Video Challenge
dc.contributor.author | Mondragon Unibertsitatea | |
dc.date.accessioned | 2020-12-17T07:40:49Z | |
dc.date.available | 2020-12-17T07:40:49Z | |
dc.date.issued | 2017-11-30 | |
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dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11984/5100 | |
dc.description.abstract | Ane Nafarrate, Jone Serrador, Aitziber Gimenez de Aberasturi eta Xabier Martin Ikus-entzunezko Komunikazioa Graduko ikasleek osatutako taldeak irabazi du EDIT 2017 Video Challenge lehiaketako bigarren saria. Gainera, fakultateko ikasleek aurkeztutako bideo guztietatik lauk lortu dute 13 bideo onenen zerrendan egotea. Fakultateko Hezkuntza eta Ikus-entzunezko Komunikazioa Graduetako ikesleek hartzen dute parte hezkuntzari buruzko nazioarteko bideo rally honetan. Oraingo edizioan, guztira, 79 lan aurkeztu dira. | eu |
dc.description.abstract | Los estudiantes del Grado de Audiovisuales Ane Nafarrate, Jone Serrador, Aitziber Gimenez de Aberasturi y Xabier Martin han resultado ganadores del segundo premio en el rally internacional de vídeos educativos EDIT 2017 Video Challenge. Además, cuatro de los videos presentados por estudiantes de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación se han clasificado en la lista de los 13 mejores videos a concurso. Al concurso EDIT 2017 Video Challenge se presentan estudiantes tanto de los grados de Educación como del de Audiovisuales. En total, en la presente edición han concursado 79 trabajos. | es |
dc.publisher | Mondragon Unibertsitatea | |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
dc.subject | Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea | eu |
dc.title | Fakultateko ikasle talde batek irabazi du bigarren saria EDIT 2017 Video Challenge lehiaketan | eu |
dc.title | Estudiantes de la facultad ganan el segundo premio en el concurso de vídeos educativos EDIT 2017 Video Challenge | es |
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