Estadísticas
Número total de visitas
| Visitas | |
|---|---|
| Communicative Acts Used by Emergent Trilingual Pupils in English Classrooms in the Basque Autonomous Community | 331 |
Visitas al mes
| julio 2020 | agosto 2020 | septiembre 2020 | octubre 2020 | noviembre 2020 | diciembre 2020 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Communicative Acts Used by Emergent Trilingual Pupils in English Classrooms in the Basque Autonomous Community | 0 | 0 | 0 | 5 | 2 | 5 |
| enero 2021 | febrero 2021 | marzo 2021 | abril 2021 | mayo 2021 | junio 2021 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Communicative Acts Used by Emergent Trilingual Pupils in English Classrooms in the Basque Autonomous Community | 0 | 1 | 2 | 13 | 0 | 2 |
| julio 2021 | agosto 2021 | septiembre 2021 | octubre 2021 | noviembre 2021 | diciembre 2021 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Communicative Acts Used by Emergent Trilingual Pupils in English Classrooms in the Basque Autonomous Community | 0 | 0 | 7 | 8 | 7 | 6 |
| enero 2022 | febrero 2022 | marzo 2022 | abril 2022 | mayo 2022 | junio 2022 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Communicative Acts Used by Emergent Trilingual Pupils in English Classrooms in the Basque Autonomous Community | 9 | 7 | 4 | 1 | 6 | 2 |
| julio 2022 | agosto 2022 | septiembre 2022 | octubre 2022 | noviembre 2022 | diciembre 2022 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Communicative Acts Used by Emergent Trilingual Pupils in English Classrooms in the Basque Autonomous Community | 1 | 12 | 4 | 3 | 10 | 4 |
| enero 2023 | febrero 2023 | marzo 2023 | abril 2023 | mayo 2023 | junio 2023 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Communicative Acts Used by Emergent Trilingual Pupils in English Classrooms in the Basque Autonomous Community | 7 | 8 | 16 | 1 | 5 | 7 |
| julio 2023 | agosto 2023 | septiembre 2023 | octubre 2023 | noviembre 2023 | diciembre 2023 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Communicative Acts Used by Emergent Trilingual Pupils in English Classrooms in the Basque Autonomous Community | 7 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| enero 2024 | febrero 2024 | marzo 2024 | abril 2024 | mayo 2024 | junio 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Communicative Acts Used by Emergent Trilingual Pupils in English Classrooms in the Basque Autonomous Community | 8 | 3 | 3 | 23 | 11 | 12 |
| julio 2024 | agosto 2024 | septiembre 2024 | octubre 2024 | noviembre 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|
| Communicative Acts Used by Emergent Trilingual Pupils in English Classrooms in the Basque Autonomous Community | 15 | 10 | 36 | 12 | 20 |
Descargas del fichero
| Visitas | |
|---|---|
| Communicative_Acts_Used_Emergent_Trilingual_Pupils_English_Classrooms_Basque_Autonomous_Community.pdf | 118 |
Países con más visitas
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|---|---|
| España | 125 |
| Estados Unidos | 110 |
| China | 27 |
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| Australia | 9 |
| Singapur | 7 |
| Alemania | 6 |
| Irlanda | 5 |
| Rusia | 4 |
| Ucrania | 4 |
Ciudades con más visitas
| Visitas | |
|---|---|
| Vitoria-Gasteiz | 121 |
| Shanghai | 19 |
| Boardman | 18 |
| Des Moines | 10 |
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| Dublin | 5 |
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| Odesa | 3 |
| Brisbane | 2 |
| Placentia | 2 |
