Izenburua
Konpetentzia Digitalak. Graduko ikasleentzako formakuntza materialak 3. Eduki digitalen sorkuntza 3. 4. Aplikazio eta programa informatikoak konfiguratzea eta pertsonalizatzea. Aurkezpen bideoa.Competencias digitales. Materiales de formación para estudiantes de grado 3. Creación de contenido digital 3.4. Configuración y personalización de aplicaciones y programas informáticos. Vídeo de presentación
Egilea
Argitalpen data
2020Argitaratzailea
REBIUNGako-hitzak
Konpetentzia digitalak
Eduki digitalak
Programa informatikoen konfigurazioa
Competencias digitales ... [+]
Eduki digitalak
Programa informatikoen konfigurazioa
Competencias digitales ... [+]
Konpetentzia digitalak
Eduki digitalak
Programa informatikoen konfigurazioa
Competencias digitales
Contenidos digitales
Configuración de programas informáticos [-]
Eduki digitalak
Programa informatikoen konfigurazioa
Competencias digitales
Contenidos digitales
Configuración de programas informáticos [-]
Laburpena
Graduko ikasleentzako konpetentzia digitalei buruzko formakuntza materialen "3.4. Aplikazio eta programa informatikoak konfiguratu eta pertsonalizatzea" puntuko aurkezpen bideoa.
Vídeo de presentación del punto "3.4. Configuración y personalización de aplicaciones y programas informáticos" de los materiales de formación sobre competencias digitales para estudiantes de grado.
Vídeo de presentación del punto "3.4. Configuración y personalización de aplicaciones y programas informáticos" de los materiales de formación sobre competencias digitales para estudiantes de grado.
Argitaratzailearen bertsioa
https://doi.org/10.48764/xarf-z541Dokumentu-mota
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© REBIUNSarbidea
Sarbide irekiaLaburpena
Graduko ikasleentzako konpetentzia digitalei buruzko formakuntza materialen "3.4. Aplikazio eta programa informatikoak konfiguratu eta pertsonalizatzea" puntuko aurkezpen bideoa. Vídeo de presentación del punto "3.4. Configuración y personalización de aplicaciones y programas informáticos" de los materiales de formación sobre competencias digitales para estudiantes de grado.
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