Eskoletako kanpo-espazioaren diseinua eta genero-desberdintasunak haurren jolasean eta garapen kognitiboan

Larrea, Inaki; Barandiaran, Alexander

Ver/Abrir

Eskoletako kanpo-espazioaren diseinua.pdf (1.049Mb)

Registro completo

Impacto

Guarda la referencia

Título

Eskoletako kanpo-espazioaren diseinua eta genero-desberdintasunak haurren jolasean eta garapen kognitiboan

Autor-a

Larrea, Inaki Mondragon Unibertsitatea

Barandiaran, Alexander Mondragon Unibertsitatea

Autor-a (de otra institución)

Muela Aparicio, Alexander

Miranda Franco, Nekane

Grupo de investigación

Berrikuntza eta esku-hartzea hezkuntza inklusiboan

Otras instituciones

Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)

Versión

Version publicada

Derechos

Acceso

Acceso abierto

URI

https://hdl.handle.net/20.500.11984/5297

Publicado en

Aldiri. Arkitektura eta abar Nº30, pp. 36-39

Primera página

Última página

Editor

Aldiri

Palabras clave

Kanpo-espazioa
Hezkuntza
Jolasa
Garapen kognitiboa ... [+]

Kanpo-espazioa
Hezkuntza
Jolasa
Garapen kognitiboa
Generoa
Outdoor space
Education
Play
Cognitive development
Gender [-]

Resumen

Kirolean oinarritutako eskoletako kanpo-espazioetan, mutilak neskak baino gehiago jolasten dira. Bestalde, taldean jolasteak dakar garapen kognitiboa hobea. Egoera gainditzeko, iradokitzen da diseinuetan berrikuntzak egitea, besteak beste, jolaserako aukera zabalagoak eta naturarekiko kontaktu estuagoa baimenduz. [-]

Boys play more than girls in sport-based designed outdoor spaces. However, group play is related to better cognitive development. Therefore, outdoor spaces should be improved in a way that they o ... [+]