Title
Jardunaldia Hezkuntza berrikuntzaren inguruanJornada sobre Educación e innovación
Author
Published Date
2012-05-22Publisher
Mondragon UnibertsitateaKeywords
Humanitate eta Hezkuntza Zientzien FakultateaAbstract
Ekainaren 1ean jardunaldi bat egingo da Mondragon Unibertsitatearen Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatean: "Hezkuntza berrikuntza: nola erantzun eskolaren erronkei?". Ekitaldiaren asmoa da sa ... [+]
Ekainaren 1ean jardunaldi bat egingo da Mondragon Unibertsitatearen Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatean: "Hezkuntza berrikuntza: nola erantzun eskolaren erronkei?". Ekitaldiaren asmoa da sakontzea unibertsitate eta eskolen arteko harremanean, beti ere, elkarlanean eta esperientziak partekatuta. [-]
El día 1 de junio se celebrará en Huhezi la primera jornada sobre educación e innovación, bajo el título "Hezkuntza berrikuntza: nola erantzun eskolaren erronkei?". La jornada tiene como objetivo comp ... [+]
El día 1 de junio se celebrará en Huhezi la primera jornada sobre educación e innovación, bajo el título "Hezkuntza berrikuntza: nola erantzun eskolaren erronkei?". La jornada tiene como objetivo compartir experiencias y profundizar en la relación entre universidad y escuela, siempre, desde el punto de vista de la colaboración y del aprendizaje mutuo. [-]
Document type
Other
Other
Rights
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Abstract
Ekainaren 1ean jardunaldi bat egingo da Mondragon Unibertsitatearen Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatean: "Hezkuntza berrikuntza: nola erantzun eskolaren erronkei?". Ekitaldiaren asmoa da sakontzea unibertsitate eta eskolen arteko harremanean, beti ere, elkarlanean eta esperientziak partekatuta. El día 1 de junio se celebrará en Huhezi la primera jornada sobre educación e innovación, bajo el título "Hezkuntza berrikuntza: nola erantzun eskolaren erronkei?". La jornada tiene como objetivo compartir experiencias y profundizar en la relación entre universidad y escuela, siempre, desde el punto de vista de la colaboración y del aprendizaje mutuo.
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