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dc.rights.licenseAttribution 4.0 International*
dc.contributor.authorUriarte, Leire
dc.contributor.otherSchlemer Alcantara, Liliane Cristine
dc.contributor.otherCioce Sampaio, Carlos Alberto
dc.date.accessioned2020-11-13T09:39:39Z
dc.date.available2020-11-13T09:39:39Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.issn0102-6992en
dc.identifier.otherhttps://katalogoa.mondragon.edu/janium-bin/janium_login_opac.pl?find&ficha_no=150326en
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11984/1918
dc.description.abstractEste artigo tem como objetivo avaliar os avanços e os limites de duas experiências conduzidas recentemente em dois diferentes territórios sobre os principais aspectos envolvidos na internalização da questão socioambiental. O estudo foi desenvolvido na Zona de Educação para o Ecodesenvolvimento (ZEE) do Rio Sagrado, Morretes (PR), Brasil, com um recorte temporal de 2006 a 2012; e a Experiência Cooperativa de Mondragón (ECM), Espanha (País Vasco), com recorte temporal compreendendo o período de 2007 a 2015. A metodologia enquadra-se como pesquisa aplicada de ênfase qualitativa; pesquisa participante e abordagem exploratório-descritiva e avaliativa com interpretação e análise de dados a partir do método de pesquisa qualitativa do discurso do sujeito coletivo (DSC). Os resultados demonstram que ambas trabalham a gestão socioambiental e socioeconômica com base do processo didático-pedagógico e da práxis educativa: a comunidade de aprendizagem do Rio Sagrado com uma ênfase pedagógica pautada no processo de ensino-aprendizagem; a comunidade de prática do cooperativismo com destaque ao recurso pedagógico da instrumentalização. Concluiu-se que, a seu modo, despontam como alternativas à lógica capitalista hegemônica, trabalhando preventivamente na transformação da comunidade local como protagonista de seu desenvolvimento.pt
dc.description.abstractThis article aims to evaluate the progress and limits of two experiments conducted recently in two different areas on the main aspects involved in the internalization of the environmental issue. They use two case studies: Ecodevelopment Education Zone (ZEE) of the Watershed Rio Sagrado, Morretes (PR); and Mondragon Cooperative Experience (ECM), Basque Country (Spain). The methodology fits as qualitative emphasis applied research; participant research and exploratory, descriptive and evaluative approach with interpretation and data analysis from the qualitative research method of the Collective Subject Discourse (DSC). The results demonstrate that the two experiences work on socio-environmental and socioeconomic management based on the didactic-pedagogical process and the educational praxis: the learning community of the Rio Sagrado with a pedagogical emphasis based on the teaching-learning process; The community of cooperative practice with emphasis on the pedagogical resource of instrumentalization. It was concluded that in their own way, they emerge as alternatives to the hegemonic capitalist logic, working preventively in transforming the local community as protagonists of its development.en
dc.language.isoporen
dc.publisherInstituto de Ciências Sociais. Universidade de Brasília (UnB)en
dc.rights© Os autores
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectEcodesenvolvimentopt
dc.subjectCooperativismopt
dc.subjectCrise socioambientalpt
dc.subjectDesenvolvimento territorial sustentávelpt
dc.subjectInterdisciplinaridadept
dc.subjectEco-developmenten
dc.subjectCooperativismen
dc.subjectSocio-environmental crisisen
dc.subjectSustainable territorial developmenten
dc.subjectInterdisciplinarityen
dc.titleAnálise socioambiental: Zona de Educação para Ecodesenvolvimento e Experiência Cooperativa de Mondragónpt
dcterms.accessRightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en
dcterms.sourceRevista Sociedade e Estadoen
local.contributor.departmentLANKI Kooperatibismoaren Ikertegiaeu
local.contributor.groupKooperatibagintza, autoeraketa eta giza garapen iraunkorraeu
local.description.peerreviewedtrueen
local.description.publicationfirstpage887en
local.description.publicationlastpage914en
local.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/s0102-6992-201833030010en
local.contributor.otherinstitutionhttps://ror.org/00qdc6m37pt
local.contributor.otherinstitutionhttps://ror.org/02d09a271pt
local.source.detailsVol. 33, nº. 3, pp. 887-914en
oaire.format.mimetypeapplication/pdf
oaire.file$DSPACE\assetstore
oaire.resourceTypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501en
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85en


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