Estadísticas
Número total de visitas
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| Case Study 4. Towards a multilingual model of education in the Basque Country | 517 |
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|---|---|---|---|---|---|---|
| Case Study 4. Towards a multilingual model of education in the Basque Country | 9 | 3 | 2 | 7 | 9 | 6 |
| enero 2021 | febrero 2021 | marzo 2021 | abril 2021 | junio 2021 | |
|---|---|---|---|---|---|
| Case Study 4. Towards a multilingual model of education in the Basque Country | 4 | 4 | 1 | 11 | 4 |
| julio 2021 | agosto 2021 | septiembre 2021 | octubre 2021 | noviembre 2021 | diciembre 2021 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Case Study 4. Towards a multilingual model of education in the Basque Country | 4 | 2 | 11 | 10 | 8 | 7 |
| enero 2022 | febrero 2022 | marzo 2022 | abril 2022 | mayo 2022 | junio 2022 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Case Study 4. Towards a multilingual model of education in the Basque Country | 4 | 3 | 5 | 3 | 11 | 9 |
| julio 2022 | agosto 2022 | septiembre 2022 | octubre 2022 | noviembre 2022 | diciembre 2022 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Case Study 4. Towards a multilingual model of education in the Basque Country | 10 | 3 | 5 | 11 | 3 | 1 |
| enero 2023 | febrero 2023 | marzo 2023 | abril 2023 | mayo 2023 | junio 2023 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Case Study 4. Towards a multilingual model of education in the Basque Country | 8 | 7 | 26 | 8 | 6 | 12 |
| julio 2023 | agosto 2023 | |
|---|---|---|
| Case Study 4. Towards a multilingual model of education in the Basque Country | 5 | 4 |
| enero 2024 | febrero 2024 | marzo 2024 | abril 2024 | mayo 2024 | junio 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Case Study 4. Towards a multilingual model of education in the Basque Country | 25 | 16 | 12 | 42 | 10 | 21 |
| julio 2024 | agosto 2024 | septiembre 2024 | octubre 2024 | noviembre 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|
| Case Study 4. Towards a multilingual model of education in the Basque Country | 25 | 13 | 63 | 21 | 23 |
Descargas del fichero
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|---|---|
| NESET_AR_2020_Future-of-language-education_Full-report.pdf | 1460 |
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