https://hdl.handle.net/20.500.11984/1736 Fri, 03 Apr 2026 21:31:31 GMT 2026-04-03T21:31:31Z https://hdl.handle.net/20.500.11984/7150 Euskararen eta irudien erabilera ez sexista eta inklusiborako jarraibideak Barquin, Amelia; Quintas-Quintas, Marta; Zufiaurre-Astigarraga, Mirene Jakina denez, hizkuntza erabiltzeko modu guztiak ez dira egokiak eta ez dute pertsona guztiekiko begirune bera erakusten. Alor honek arreta merezi du, hiztunok egiten ditugun erabilerek ere eragin zuzena baitute errealitatean, baita munduaren eta gizartearen irudi zehatz bat eraikitzeko orduan ere. Horregatik, funtsezkoa da hizkuntza-erabilera arduratsuak eta inklusiboak egitea, hau da, emakumeak eta gaur egun gizartean oraindik desabantailan dauden taldeetako pertsonak zapaltzen, estigmatizatzen edo ezkutatzen ez dituen hizkuntza bat erabiltzea. Gida honetan, erabilera desegoki ohikoenak azalduko dira –ahoz eta idatziz egiten direnak–, eta horiek egoki adierazteko jarraibide eta adibideak proposatuko dira. Batzuetan, berrikusi beharko litzatekeena ez da soilik formulazioa, baizik eta horren atzean dagoen igorlearen ikuspegia (jarrera sexistak, arrazistak, klasistak… erakusten dituena). Ikuspegi intersekzionalak, gainera, agerian uzten du diskriminazio-ardatzak aldi berean gertatu daitezkeela; gurutzaketa hori hiztunen adierazpenean ere islatzen da. Gizarte justuagoaren aldeko ahaleginak hizkuntza inklusiboa erabiltzeko ahalegina barnebiltzen du. Sat, 01 Mar 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.11984/7150 2025-03-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.11984/7149 Guía para el uso no sexista e inclusivo del castellano y de las imágenes Barquin, Amelia; Quintas-Quintas, Marta; Zufiaurre-Astigarraga, Mirene No todas las formas de usar el lenguaje son igualmente adecuadas, ni muestran el mismo respeto hacia todas las personas. Es un ámbito que merece atención, ya que nuestra forma de usar el lenguaje influye directamente en la realidad y en la construcción de una imagen concreta del mundo y de las relaciones. Por ello, es fundamental usar la lengua de modo responsable e inclusivo, es decir, utilizarla de modo que no oprima, estigmatice u oculte ni a las mujeres ni a personas de grupos que en la actualidad siguen estando en desventaja social. En esta guía se explicarán los usos inadecuados más habituales y se propondrán pautas y ejemplos para que tanto la expresión oral como la escrita sean adecuadas. En ocasiones, lo que habría que revisar no es solo una formulación concreta, sino el punto de vista de la persona que la emite (que puede reflejar actitudes sexistas, racistas, clasistas…). Además, la perspectiva interseccional pone en evidencia que varios ejes de discriminación pueden operar al mismo tiempo, algo que se observa refleja también en la expresión oral y escrita. El esfuerzo por avanzar hacia una sociedad más justa lleva aparejado el esfuerzo por usar un lenguaje inclusivo. Sat, 01 Mar 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.11984/7149 2025-03-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.11984/6969 Eguzki-panelen ekoizpen-lerroetako programazioaren estandarizazioa Zurutuza Etxaide, Iker Gradu amaierako lan honen helburua eguzki-panelak ekoizten dituzten produkzio lerro automatizatuen estandarizazioa egitea da. Prozesua hainbat fasetan banatu da, linearen programaziotik eta simulaziotik abiatuta, inplementazio erreala eta doitzearekin jarraituz, eta etorkizuneko proiektuetarako prozesua dokumentatzearekin amaituz. Helburu horrekin, ikaslea Meyer Burgerren benetako proiektuan sartuta egon da, eta proiektu horretan hasieratik amaieraraino inplikatu da. Lan hori egiteko, honako aplikazio hauek erabili dira: TwinCAT 3 programaziorako, Visual Components Professional simulaziorako, iX Developer gizon-makina interfazerako eta Easy Starter lineak abiarazteko. Testuinguru horretan, TwinCAT 3k nukleo nagusi gisa jarduten du, beste hiru aplikazioen funtzioak konektatuz eta koordinatuz. Lan honen emaitza dokumentu honetan dago idatzita, datozen proiektuei orientazioa eta laguntza emateko; Este trabajo de fin de grado tiene como objetivo la estandarización de las líneas de producción de paneles solares. El proceso se ha dividido en diferentes fases, partiendo desde la programación y simulación de la línea, continuando por su implementación real y puesta a punto, y finalizando por documentar el proceso para futuros proyectos. Con esa finalidad, el alumno ha estado involucrado en el proyecto real de Meyer Burger, en el cual ha podido implicarse desde el inicio hasta el final. Con el propósito de llevar a cabo este trabajo, se ha hecho uso de las aplicaciones TwinCAT 3 para la programación, Visual Components Professional para la simulación, iX Developer para la interfaz hombre- máquina y Easy Starter para la puesta en marcha de las líneas. En este contexto, TwinCAT 3 actúa como el núcleo central, conectando y coordinando las funciones de las otras tres aplicaciones. El resultado de este trabajo se encuentra escrito en el presente documento, con el propósito de facilitar y proporcionar orientación para los proyectos venideros.; This bachelor's thesis aims to standardize the production lines of solar panels. The process has been divided into different phases, starting from the programming and simulation of the line, continuing with its actual implementation and fine-tuning, and concluding by documenting the process for future projects. To achieve this goal, the student has been involved in the real project of Meyer Burger, being engaged from the beginning to the end. In order to carry out this work, TwinCAT 3 applications have been used for programming, Visual Components Professional for simulation, iX Developer for the human-machine interface, and Easy Starter for the start-up of the lines. In this context, TwinCAT 3 acts as the central core, connecting and coordinating the functions of the other three applications. The result of this work is documented in this present paper with the purpose of facilitating and providing guidance for future projects. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.11984/6969 2024-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.11984/6907 Ikerketa eta Transferentzia Mondragon Goi Eskola Politeknikoa Ikerketa eta Transferentzia aktibitatean laburpena 23/24 ikasturtea; Resumen de las actividades de Investigación y Transferencia durante el curso 2023/2024; Summary of Research and Knowledge Transfer during 2023/2024 course Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.11984/6907 2025-01-01T00:00:00Z