Listar por autor "df5daad1fa76fe038261fe3ca4dd5c1f"

Mostrando ítems 1-6 de 6

    • La desventaja socio-económica y cultural de las familias en Educación Infantil 

      Barquin, Amelia; Alzola, Nerea; Perez Lizarralde, Karmele (Universidade de Santiago de Compostela, 2019)
      En este artículo nos proponemos explicar la intervención educativa que se realiza en la escuela pública Ramón Bajo, de Vitoria-Gasteiz (Comunidad Autónoma Vasca) con objeto de responder a la desventaja socio-económica y ...

    • Formación reflexiva del profesorado, clave para la innovación educativa 

      Perez Lizarralde, Karmele; Azpeitia-Eizagirre, Agurtzane; Ozaeta, Arantza (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2022)
      Hace años que comenzamos a trabajar en el ámbito de la formación del profesorado, tanto en formación inicial como permanente. Y basándonos en el resultado de nuestras investigaciones, también hemos ofrecido asesoramiento ...

    • Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko transferentzia markoa 

      Perez Lizarralde, Karmele (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)
      Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko plan estrategikoak kokatu du transferentzia unibertsitateko misioaren osagai garrantzitsu moduan, lehentasun estrategiko moduan aurkeztu du, fakultateko beste erronka ...

    • Ikasleen hizkuntza erabileraren eta kalitatean eragiteko elkarrekintza didaktikoa ardatz 

      Perez Lizarralde, Karmele; Garro, Eneritz; Amezua, Alonso (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)
      Azken urteotan, ikasleen euskararen erabilerak eta kalitateak berriz ere lehentasuna hartu dute ikastetxeetatik datozkigun prestakuntza eta aholkularitza eskaeretan. Kanpo ebaluazio probek zein irakasle eta familien ...

    • Irakasleen prestakuntza ahozko hizkuntzaren lanketa eskolan sustatzeko. Praktika gogoetatsuan oinarritutako prozesu baten azterketa 

      Perez Lizarralde, Karmele (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2014)
      Tesi-lan honen helburua da irakasleen etengabeko prestakuntzako programa berritzaile baten eragina azaltzea, aztertzea eta ulertzea. Prestakuntza-programa hori Haur eta Lehen Hezkuntzako eskola baten eta unibertsitatearen ...

    • Irakasleen prestakuntza gogoetatsua, hezkuntza berritzeko giltza 

      Perez Lizarralde, Karmele; Azpeitia-Eizagirre, Agurtzane; Ozaeta, Arantza (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021)
      Urte asko dira irakasleen prestakuntzan ari garela, hasierako zein etengabeko prestakuntzan, bai eta, gure ikerketetan oinarrituta, ikastetxeei aholkularitza ematen ere. Horrek eraman gaitu, arian-arian, elkarren arteko ...