eBiltegia - Repositorio digital de Mondragon Unibertsitatea
El Repositorio digital de Mondragon Unibertsitatea da acceso abierto al texto completo de los documentos generados en la universidad resultado de su actividad académica, investigadora e institucional, cumpliendo con los compromisos de las políticas de Acceso Abierto de la institución:
Su objetivo es promover la ciencia abierta, incrementar la visibilidad e impacto institucional, garantizar la preservación segura de los contenidos digitales, y facilitar su interoperabilidad mediante estándares técnicos.Podrás encontrar tesis doctorales, trabajos de fin de grado y master, material didáctico, publicaciones de la universidad, documentos de trabajo, preprints, postprints, artículos, actas de congresos, sets de datos, documentos institucionales, etc.
Comunidades en eBiltegia
Añadido Recientemente
-
Twitter osteko lehen urtea
(Behategia, 2026-02) -
Lea-Artibai, Mutriku eta Busturialdeko Hitzaren eta Hamaikaren balio soziala
(Behategia, 2026-02)Ikerketa honek euskarazko bi hedabideren — Lea-Artibai, Mutriku eta Busturialdeko Hitza eta Hamaika Telebista— balio soziala aztertzen du. Metodologia kualitatiboan oinarrituta, bi hedabideen interes-talde nagusiekin ... -
Comparative Analysis of Second Order and First Order Filter-Based Inertia Emulation Control for Low-Inertia Power Systems
(IEEE, 2025)This article makes a comparative analysis between the classic first-order filter-based inertia emulation method and the more recent second-order filter-based approach, which manages to emulate the electrodynamic behaviour ... -
Adaptive Positive-Negative Inertia-Emulation Control for Grid-Connected and Interlinking Converters
(IEEE, 2025)The contribution of virtual inertia through grid-connected converters is essential to tackle the stability issues that arise from the substitution of traditional synchronous generators by converter-interfaced systems. In ... -
The effect of an intervention focused on academic language on CAF measures in the multilingual writing of secondary students
(De Gruyter Mouton, 2024-05-31)The present study aims to explore the effect of an experimental intervention based on academic writing instruction and scientific argumentation on the argumentative multilingual writing of secondary school students. ...
RSS 1.0
