2026-04-11T15:12:25Zhttps://ebiltegia.mondragon.edu/oai/requestoai:ebiltegia.mondragon.edu:20.500.11984/60932024-04-15T15:47:21Zcom_20.500.11984_460col_20.500.11984_465
Los equipamientos didácticos como recurso para la enseñanza de la Geología
Casas, Nerea
Sarobe Egiguren, Aitziber
Arregi Murgiondo, Xabier
El presente trabajo de investigación se enmarca en el ámbito de la didáctica de las
ciencias, concretamente de la Geología. Debido a que la desafección hacia su estudio va
en aumento, las salidas de campo se muestran como una buena herramienta para que el
alumnado pueda desarrollar actitudes favorables hacia la misma. Los equipamientos
didácticos de los centros de interpretación cercanos a lugares de interés geológico pueden
ser un buen recurso para llevar al alumnado a estudiar in situ los contenidos relacionados
con el currículum. Los profesionales entrevistados para este estudio así lo ratifican y
manifiestan que para que el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante dichas salidas
resulte efectivo, es imprescindible una buena labor de coordinación y comunicación entre
el profesorado y los equipamientos didácticos, los cuales, a su vez, deben ser adecuados
para tales acciones.
Ikerketa lan hau zientzien didaktikaren barruan kokatzen da, Geologiaren arloan hain
zuzen ere. Ikasgai honekiko desafekzioa gero eta handiagoa denez, landa-irteerak tresna
egokiak dira ikasleek horren aldeko jarrerak garatu ahal izateko. Interes geologikoko
lekuetatik hurbil dauden interpretazio-zentroetako ekipamendu didaktikoak baliabide
egokiak izan daitezke ikasleek curriculumarekin lotutako edukiak bertan ikas ditzaten.
Ikerketa honetarako elkarrizketatutako profesionalek hala berretsi dute, eta irteera horien
bidez irakatsi eta ikasteko prozesua eraginkorra izan dadin, irakasleen eta ekipamendu
didaktikoen arteko koordinazio eta komunikazio lan ona egitea ezinbestekoa dela adierazi
dute. Era berean, ekipamendu horiek egokiak izan behar dute ekintza horietarako.
This research work is part of the field of science education, specifically Geology. Due to
the fact that disaffection towards its study is increasing, field trips are shown to be a
effective tool for students to develop favorable attitudes towards it. The didactic
equipment of the interpretation centers close to places of geological interest which can be
a good resource to take the students to study “in situ” the contents related to the
curriculum. The professionals interviewed for this study confirm this and state that in
order for the teaching-learning process through these outlets to be effective, good
coordination and communication between the teaching staff and the didactic equipment
is essential, which, in turn, must be suitable for such actions.
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2023-06-09
http://purl.org/coar/resource_type/c_db06
https://katalogoa.mondragon.edu/janium-bin/janium_login_opac.pl?find&ficha_no=172761
https://hdl.handle.net/20.500.11984/6093
spa
© Nerea Casas Bernas
Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea