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oai:ebiltegia.mondragon.edu:20.500.11984/19532024-03-04T13:05:20Zcom_20.500.11984_473col_20.500.11984_1072

00925njm 22002777a 4500 dc Eizagirre, Andoni author 2018 Al centro del debate sobre el impacto social de la universidad se encuentra una nueva división del trabajo en la producción de conocimiento que pueda responder a los retos de la sociedad. Esta nueva división del trabajo es más compleja y advierte un giro epistemológico en la forma de organizar la interacción entre conocimiento académico y sociedad. Este artículo plantea cuatro retos identificados a partir de un caso de construcción de un espacio dialógico para la co-generación de conocimiento. El caso, desarrollado a través de la investigación acción, cuestiona el esquema que empaqueta el conocimiento generado en la universidad en forma de artículos, libros, informes o conferencias y que lo comunica de forma lineal y plantea otro basado en el diálogo que permite a los otros actores aportar su propio conocimiento 2529-9824 https://katalogoa.mondragon.edu/janium-bin/janium_login_opac.pl?find&ficha_no=149440 https://hdl.handle.net/20.500.11984/1953 Universidad Impacto social Investigación acción Comunicación Los retos de la co-generación en la búsqueda del impacto social de la universidad: un caso de construcción de un espacio dialógico a través de la investigación acción