La tutoría para el desarrollo personal y profesional del alumnado de ingeniería

Abstract

The Polytechnic School of MU in line with its commitment to student-centred training and personalisation, throughout the academic year 2022-2023 launched a tutoring programme, within the framework of the HAZTEN programme. Although it was a pilot programme during this academic year, the EPS already had a track record in the implementation of student monitoring and feedback initiatives, but in this case, it was decided to design a more global programme that would contribute to the personal and professional growth of the students. Based on 3 key elements, the graduation profile, the individual and group tutoring sessions, and the student in the centre, the keys to this programme are presented below, as well as a preliminary assessment of the results so far, based on the perceptions of the activities that make up the programme and not.

La Escuela Politécnica Superior de Mondragon Unibertsitatea en línea con su apuesta por la formación centrada en el alumnado y la personalización, a lo largo del curso 2022-2023 puso en marcha un programa de tutorías. Aun siendo un programa piloto durante este curso, la Escuela Politécnica Superior ya traía un recorrido en la puesta en marcha de iniciativas de seguimiento y retroinformación del alumnado, pero en este caso, se determina diseñar un programa más global y que contribuya al crecimiento tanto personal como profesional del alumnado. Soportado en tres elementos clave, el perfil de egreso, las sesiones de tutoría individual y grupal, y el enfoque centrado en el estudiante, en este trabajo se presentan las claves de dicho programa, así como una valoración preliminar de los resultados hasta el momento, basados en las percepciones de las actividades que componen el programa