Izenburua
Be[di]girada: dilema digitalak begirada filosofikotik lantzeko gida didaktikoaIkerketa taldea
Innovación educativaHezkuntza berrikuntza
STEM y digitalización
STEM eta digitalizazioa
Bertsioa
Bertsio argitaratua
Eskubideak
© EgileakSarbidea
Sarbide irekiaArgitaratzailearen bertsioa
https://doi.org/10.48764/prz1-x369Argitaratzailea
Mondragon Unibertsitateko Humanitate eta Hezkuntza Zientzien FakultateaGako-hitzak
Filosofía
Digitalización
Recusos didácticos
Filosofia ... [+]
Digitalización
Recusos didácticos
Filosofia ... [+]
Filosofía
Digitalización
Recusos didácticos
Filosofia
Digitalizazioa
Baliabide didaktikoak [-]
Digitalización
Recusos didácticos
Filosofia
Digitalizazioa
Baliabide didaktikoak [-]
Laburpena
Eta zertan datza begirada digital hori? Bada, humanismo digitalaren
oinarri filosofiko (humanismo) eta soziologikoetatik (digitalizazioa)
abiatuz, ikasleengan pentsamendu kritikoa sustatzean. Izan e ... [+]
Eta zertan datza begirada digital hori? Bada, humanismo digitalaren
oinarri filosofiko (humanismo) eta soziologikoetatik (digitalizazioa)
abiatuz, ikasleengan pentsamendu kritikoa sustatzean. Izan ere, bizi
dugun digitalizazio prozesu honetan, gizakia birdefinitzen ari gara.
Nora garamatza definizio berri horrek? Kritikoak al gara daramagun
norabidearekin? Behar bezala hausnartzen al dugu honi guztiari buruz?
Dilemen aurrean gaude, zalantzarik gabe, eta asko ez dira berriak.
Hausnarketa filosofikoan betidanik landu izan diren dilemekin lotura
dago eta, beraz, gaur gaurkoz, hainbat galdera filosofikoren lanketa
digitalizazioaren eragin eta inplikazioekin lotzea izan beharko litzateke
Filosofia ikasgaiaren konpromisoetako bat. Horretarako baliabide
praktikoa izan nahi du gida honek. [-]
Sponsorship
Udako Euskal UnibertsitateaProjectu ID
Humanitate digitalen inguruko euskarazko ikerketa sustatzeko deialdia 2021Bildumak
Item honek honako baimen-fitxategi hauek dauzka asoziatuta: