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El aprendizaje servicio, interculturalidad y justicia social: experiencias disruptivas y transformadoras con futuras maestras de educación infantil y primaria
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna, 218)
El aprendizaje servicio se está mostrando como una metodología activa y socialmente
transformadora de las prácticas tradicionales de enseñanza en la educación superior, con un
gran valor para generar experiencias ...
Elementos facilitadores para la re-significación de la práctica educativa en estudiantes universitarias de educación infantil
(Consejo Mexicano de Investigación Educativa, 2022)
El objetivo de este estudio de caso es analizar qué elementos pueden facilitar la
re-significación de la práctica educativa en estudiantes universitarias de Educación
infantil. El artículo analiza el contenido de los ...