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Mostrando ítems 1-8 de 8
Euskara, generoa, klasea eta jatorria eskolan. Zenbait gogoeta
(Jakin Fundazioa, 2017)
Demagun gizarte justuago bat eraiki nahi dugula (hitzaldi
hau jaso duen jardunaldiaren helburua hori dela
esango nuke). Lau desparekotasun soziopolitiko ditugu
aurrean, eta badakigu haien artean gurutzatzen direla;
eskolan ...
Implementación del modelo Leer para aprender en un contexto plurilingüe
(Universitat Politècnica de València, 2017)
Este trabajo describe el proceso de formación y colaboración desarrollado entre un centro de primaria del País Vasco y un grupo de investigadoras de la Universidad Mondragón (País Vasco). El objeto de colaboración es el ...
Eskoletako kanpo-espazioaren diseinua eta genero-desberdintasunak haurren jolasean eta garapen kognitiboan
(Aldiri, 2017)
Kirolean oinarritutako
eskoletako kanpo-espazioetan,
mutilak neskak baino gehiago jolasten
dira. Bestalde, taldean jolasteak
dakar garapen kognitiboa hobea.
Egoera gainditzeko, iradokitzen da
diseinuetan berrikuntzak ...
Gertuko erakundeak hezkuntza-sisteman parte hartzen : kultura-ondarearen transmisioa
(Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2017)
Parte-hartzearen eremutik begiratuta, zein da tokiko erakundeen funtzioa
hezkuntzaren kudeaketan, oro har, eta kultura-ondarearenean, zehatzago?
Irakaskuntzaren monopolioa galdu du eskolak, eta, aldaketa-garai ...
Euskarazko haur-literatura eta kulturartekotasuna
(Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2017)
Ikerketa honetan euskaraz argitaratutako haur-liburuen corpus bat aztertu
da kulturarteko ikuspegitik. Helburua izan da kulturarteko konpetentziak garatzen
lagundu dezaketen liburuak aurkitzea; alegia, kulturarteko ...
Innovación y cambio en la Formación Profesional del País Vasco. El modelo ETHAZI
(Organización de Estados Iberoamericanos, 2017)
Los cambios económicos, productivos y tecnológicos que se están produciendo de forma acelerada desde comienzos del siglo XXI, obligan a repensar las finalidades y las formas de enseñanza-aprendizaje en ...
El reto de la tercera misión. Una visión desde Mondragon Unibertsitatea
(Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria. Universidad Politécnica de Madrid, 2017)
Este artículo se centra en la Tercera Misión de las universidades y aclara su sentido y significado en
Mondragon Unibertsitatea. En la primera parte, se realiza una aproximación conceptual a la Tercera
Misión y se ...
Autoconfrontación a la propia actividad de enseñanza. Formación e investigación de la formación
(Servicio de Publicaciones de la Universitdad de Murcia, 2017)
Partimos de un posicionamiento epistemológico accional, praxiológico que toma la actividad humana (aquí la enseñanza de las lenguas y la formación) ...