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Mostrando ítems 11-15 de 15
Ikasleak Wikipedian editore izatearen onurak ikasketa prozesuan
(Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU), 2023)
Ohikoa da ikasleek Wikipedia erabiltzea lanak egiteko, informazio iturri gisa edota zuzenean kopiatuta. Ikerketa honetan esperimentu bat egin da unibertsitateko ikus-entzunezko graduko lehen urtekoekin, lau urtez jarraian: ...
Nuevos modelos y horizontes en la formación permanente del profesorado de literatura a partir de la práctica reflexiva
(Universidade de Vigo, 2023)
Este trabajo presenta el diseño, implementación y análisis de dos procesos de formación-investigada (Lussi-Borer y Muller, 2014), llevados a cabo con el profesorado de varios cursos de dos centros de Educación ...
Exploring multilingual writers in secondary education: insights from a trilingual corpus
(2023-12-16)
This study aims at contributing to the field of multilingual writing and providing evidence for Cummins’ Common Underlying Proficiency Hypothesis (CUP) through analysing trilingual writing among secondary education students ...
Understanding the characteristics of work that foster workplace well-being in an apprenticeship programme and their effects on apprentices' employability. Exploring the gender moderation effect
(Emerald Publishing Limited, 2023)
This study seeks to show whether workplace experience (WE) in an apprenticeship programme affects the duration of joblessness among recent university graduates and to determine the antecedents that support a workplace ...
Revisión sistemática sobre la perspectiva ética en la literatura científica relacionada con datificación educativa
(Grupo de Tecnología Educativa. Universitat de les Illes Balears Palma, 2023-12)
La combinación de educación y tecnología presenta una variedad de dilemas éticos y morales que no podemos ignorar más. El desarrollo tecnológico y digital basado en la recolección de datos ...