eBiltegia

    • Qué es eBiltegia 
    •   Acerca de eBiltegia
    •   Te ayudamos a publicar en abierto
    • El acceso abierto en MU 
    •   ¿Qué es la Ciencia Abierta?
    •   Política institucional de Acceso Abierto a documentos científicos y materiales docentes de Mondragon Unibertsitatea
    •   La Biblioteca recoge y difunde tus publicaciones

Con la colaboración de:

Euskara | Español | English
  • Contacto
  • Ciencia Abierta
  • Acerca de eBiltegia
  • Login
Listar Artikuluak-Hezkuntza por título 
  •   eBiltegia MONDRAGON UNIBERTSITATEA
  • Producción científica
  • Artículos
  • Artículos - Educación
  • Listar Artikuluak-Hezkuntza por título
  •   eBiltegia MONDRAGON UNIBERTSITATEA
  • Producción científica
  • Artículos
  • Artículos - Educación
  • Listar Artikuluak-Hezkuntza por título
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Listar Artikuluak-Hezkuntza por título

  • 0-9
  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
  • F
  • G
  • H
  • I
  • J
  • K
  • L
  • M
  • N
  • O
  • P
  • Q
  • R
  • S
  • T
  • U
  • V
  • W
  • X
  • Y
  • Z

Ordenar por:

Orden:

Resultados:

Mostrando ítems 1-20 de 173

  • título
  • fecha de publicación
  • fecha de envío
  • ascendente
  • descendente
  • 5
  • 10
  • 20
  • 40
  • 60
  • 80
  • 100
    • Adaptación y validación de la MSLSS de satisfacción vital multidimensional con una muestra de adolescentes 

      Galindez-Nafarrate, Edurne (Sage Publications, 2011)
      El objetivo de este trabajo es la adaptación y validación al castellano de la Escala de Satisfacción Vital Multidimensional de los Estudiantes (MSLSS; Multidimensional Students' Life Satisfaction Scale) de Huebner (1994a). ...
    • Adaptación y validación de la Students' Life Satisfaction Scale (SLSS) con adolescentes 

      Galindez-Nafarrate, Edurne (Sage Publications, 2010)
      El objetivo de este trabajo es la adaptación y validación al castellano de la Escala de Satisfacción Vital de los Estudiantes (Students' Life Satisfaction Scale- SLSS), de Huebner (1991a), adaptándola a una población de ...
    • Ahalduntzean oinarritutako aholkularitza berrikuntza prozesuetan 

      Barandiaran-Arteaga, Alexander (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)
      Hazitegi ikertaldeak ume guztien garapen osasuntsua bermatzeko testuinguruen inguruan ezagutza garatzen dihardu aspaldidanik. Ikerketak esparru horretan egiten ditu, eta eraikitzen duen ezagutza unibertsitateko hasierako ...
    • Amor, sexo, matrimonio. Opiniones y prácticas de jóvenes de origen marroquí en la sociedad vasca 

      Urizar, Ane; Barquin, Amelia (Universitat Autònoma de Barcelona, 2025)
      En este trabajo analizamos las opiniones y prácticas en el terreno del amor, el sexoy el matrimonio de un grupo de chicas y chicos de origen marroquí que se definencomo musulmanes en la sociedad vasca. Utilizamos una ...
    • Analysis of Interaction Patterns and Tutor Assistance in Processes of Joint Reflection in Pre-Service Teacher Education 

      Martinez-Gorrotxategi, Agurtzane; Agirre, Nerea; Bilbatua Pérez, Mariam (Taylor & Francis Group, 2019-07-19)
      The great majority of teacher training programmes incorporate reflective practice as a fundamental professional competence since reflection is considered to be a key element in professional development. However, in the ...
    • Análisis de las creencias sobre la concepción de la educación física de los futuros docentes durante la formación universitaria 

      Albisua, Neritzel (Juan Carlos Muñoz Díaz, 2021)
      El objetivo de este estudio consiste en analizar cómo influyen las creencias previas sobre la Educación Física en los futuros docentes de esa área. Así mismo, se pretende valorar en qué medida la formación universitaria ...
    • El aprendizaje basado en retos de la formación profesional del País Vasco 

      Astigarraga, Eugenio (Senac, 2018)
      Tras una breve contextualización del País Vasco, se describe en este artículo el modelo formativo ETHAZI (Ciclos de Alto Rendimiento en euskera/vasco) que está siendo desarrollado desde Tknika – Centro ...
    • El aprendizaje servicio, interculturalidad y justicia social: experiencias disruptivas y transformadoras con futuras maestras de educación infantil y primaria 

      Santamaría-Goicuria, Imanol; Martinez-Gorrotxategi, Agurtzane (Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna, 2018)
      El aprendizaje servicio se está mostrando como una metodología activa y socialmente transformadora de las prácticas tradicionales de enseñanza en la educación superior, con un gran valor para generar experiencias ...
    • Assessing Academic and Disciplinary Literacies: Rubric validation to measure argumentation, comparison and source-based writing skills 

      Arias-Hermoso, Roberto; Garro, Eneritz; Imaz Agirre, Ainara (Higher School of Economics, 2025-09-30)
      Introduction: Over the last two decades, research has suggested that academic and disciplinary literacies (ADLs) are key to integrating content and language, as language is used to express content knowledge, ...
    • Autoconfrontación a la propia actividad de enseñanza. Formación e investigación de la formación 

      Amezua, Alonso; Azpeitia-Eizagirre, Agurtzane (Servicio de Publicaciones de la Universitdad de Murcia, 2017)
      Partimos de un posicionamiento epistemológico accional, praxiológico que toma la actividad humana (aquí la enseñanza de las lenguas y la formación) ...
    • Basques in the West: Euskara Jalgi Hadi Mundura 

      Madinabeitia, Monika (Universidad de La Laguna, 2024)
      Thousands of individuals have left the Basque Country, Euskal Herria, throughout its history. In the US West they encountered a language barrier, which had an effect on their relationships and ability to settle in the ...
    • Be[di]girada proiektua: humanismo digitalaren lanketa filosofikoa hezkuntzan sustatzeko ikerketa 

      de la Iglesia-Ganboa, Egoitz; Arroyo-Sagasta, Amaia; Zubizarreta Pagaldai, Ane; Sanchez-Murueta, Aritz (Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2023-11-30)
      Be[di]girada proiektuaren jatorria humanismoaren klabe teorikoak ezagutzea eta gizartean sortzen dituen dilemak identifikatzea izan da, azken urteetan izaten ari den bilakaera teknologiko eta digitala oinarri hartuta. ...
    • Belleza: del encuentro a la búsqueda religiosa 

      Mentxakatorre Odriozola, Jon (Studia HumanitatisCátedra UNESCO de Etica y Sociedad en la Educación Superior de la Universidad Técnica Particular de Loja, 2021)
      El objetivo de este texto no es otro que ahondar mediante palabra y discurso filosófico en la vivencia estética de lo bello como hecho religioso, de carácter universal y dirigido a la trascendencia. Se expondrán las ...
    • Berrikuntza prozesuetan irakaslearen rolak duen garrantzia eta eragina: Bizkaiko ikastetxe baten ikerketa kasua 

      Salterain-Alberdi, Igor; Barandiaran-Arteaga, Alexander (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV=EHU), 2021)
      Ikerlan honetan aztertu dira irakasleen rolean egon diren aldaketen inguruko ga-koak, ikastetxe batean egin den berrikuntza prozesuan zehar. Berrikuntza oinarritu da testuinguruan, espazioan, materialean ...
    • Better to Be Alone than in Bad Company: Cognate Synonyms Impair Word Learning 

      Antón, Eneko (MDPI, 2020-07-29)
      The effects of cognate synonymy in L2 word learning are explored. Participants learned the names of well-known concrete concepts in a new fictional language following a picture-word association paradigm. Half of the ...
    • Beyond Tools, Toward Power Structures: A Critical Review of AI in Primary Education 

      Arroyo-Sagasta, Amaia (Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2025-10-27)
      This article critically review how academic literature on artificial intelligence (AI) in pri-mary education addresses the multiple dimensions of its impact on digital literacy moving beyond an instrumental understanding ...
    • Bigarren Hezkuntzako ikasle eta irakasle talde baten diskurtsoa eta praktika informazio digitala bilatzeko, ebaluatzeko eta hautatzeko orduan 

      Egaña, Txema (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, 2019)
      Azterketa honetan, Bigarren Hezkuntzako ikasle eta irakasleek ikasgelan informazio digitala bilatzeko, ebaluatzeko eta hautatzeko orduan erabiltzen dituzten diskurtsoa eta praktika alderatu nahi dira. Kasu-azterketa bat ...
    • Búsqueda, evaluación y selección de información digital en un aula de secundaria: Tensiones entre la práctica y el discurso del profesorado y el alumnado 

      Egaña, Txema; Garro, Eneritz (Universitat de Barcelona, 2019)
      En un contexto comunicativo donde cada vez hay más información disponible, uno de los objetivos de la escuela es que el alumnado desarrolle una actitud crítica. Los estudios sobre alfabetización informacional en las aulas ...
    • Child care quality and children's cortisol in Basque Country and the Netherlands 

      Larrea, Inaki; Barandiaran-Arteaga, Alexander (Elsevier, 2010)
      A cross-country comparison of children's cortisol levels at child care was performed in relation to their cortisol levels at home and the quality and quantity of child care they received. Participants were toddlers visiting ...
    • Children´s social play and affordance availability in preschool outdoor environments 

      Larrea, Inaki; Miranda, Nekane; Barandiaran-Arteaga, Alexander (Taylor & Francis Group, 2019)
      The aim of this study was to examine whether the availability of affordances in preschool outdoor environments influences children’s social play. Participants were 173 children aged between 3 and 6 years (M = 3.95, SD = ...

      Listar

      Todo eBiltegiaComunidades & ColeccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosMateriasGrupos de investigaciónPublicado enEsta colecciónPor fecha de publicaciónAutoresTítulosMateriasGrupos de investigaciónPublicado en

      Mi cuenta

      AccederRegistro

      Recolectado por:

      OpenAIREBASERecolecta

      Validado por:

      OpenAIRERebiun
      MONDRAGON UNIBERTSITATEA | Biblioteca
      Contacto | Sugerencias
      DSpace
       

       

      Recolectado por:

      OpenAIREBASERecolecta

      Validado por:

      OpenAIRERebiun
      MONDRAGON UNIBERTSITATEA | Biblioteca
      Contacto | Sugerencias
      DSpace