Recent Submissions

  • Transferentzia proiektuen diseinua erantzunkidetasunaren norabidean 

    Jimenez Arrieta, Olaia (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)
    Artikulu honetan, Errenteriako hezkuntza komunitatearekin garatzen ari garen prozesuaren berri emango dugu. Prozesu hori Errenteriako Udalaren eskariz eta HUHEZIren eta Elhuyarren bidelaguntza tekniko-metodologikoaz ...
  • Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko transferentzia markoa 

    Pérez Lizarralde, Karmele (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)
    Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko plan estrategikoak kokatu du transferentzia unibertsitateko misioaren osagai garrantzitsu moduan, lehentasun estrategiko moduan aurkeztu du, fakultateko beste erronka ...
  • Dima-Ugarana ikastetxea: euskararen eusle eredugarri 

    Alonso Amezua, Idurre; Hernández Llona, Xabier (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)
    Artikulu labur honetan, Dima-Ugaranako ikastetxeak azken urteotan euskaraz bizitzeko egin duen prozesu sakona jasotzen da. Bertan, hizkuntza proiektua eraldatzetik harago, ikastetxearen egiteko moduak eta metodologiak ...
  • Ahalduntzean oinarritutako aholkularitza berrikuntza prozesuetan 

    Barandiaran Arteaga, Alexander (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)
    Hazitegi ikertaldeak ume guztien garapen osasuntsua bermatzeko testuinguruen inguruan ezagutza garatzen dihardu aspaldidanik. Ikerketak esparru horretan egiten ditu, eta eraikitzen duen ezagutza unibertsitateko hasierako ...
  • Hezkuntza-berrikuntza Bigarren Hezkuntzan 

    López Salas, Nerea; Sarobe Egiguren, Aitziber (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)
    Urte hauetan zehar, Bigarren Hezkuntzako zenbait ikastetxe eta etapatan (Lanbide Heziketan, DBHn eta Batxilergoan) aritu gara ZiTeO ikertaldearekin transferentzia-lanean: hainbatetan, konpetentzietan oinarritutako ...
  • Ikasleen hizkuntza erabileraren eta kalitatean eragiteko elkarrekintza didaktikoa ardatz 

    Pérez Lizarralde, Karmele; Garro Larrañaga, Eneritz; Alonso Amezua, Idurre (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)
    Azken urteotan, ikasleen euskararen erabilerak eta kalitateak berriz ere lehentasuna hartu dute ikastetxeetatik datozkigun prestakuntza eta aholkularitza eskaeretan. Kanpo ebaluazio probek zein irakasle eta familien ...
  • Diversidad de origen y socioeconómica en una escuela de Gipuzkoa: diálogo con las familias 

    Alzola Maiztegi, Nerea; Quintas Quintas, Marta; Arratibel Insausti, Nekane; Barquín López, Amelia (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021)
    El artículo presenta una investigación realizada en una escuela de Gipuzkoa con alta diversidad socioeconómica, de origen y lingüística. Sus objetivos han sido describir, analizar e interpretar las percepciones de las ...
  • Inclined bodies that imagine 

    Rozas Elizalde, Ixiar (Universidad Complutense de Madrid, 2020)
    This text links the trajectory of American choreographer Steve Paxton with specific aspects of the thinking of Adriana Cavarero and Donna Haraway. For decades, Paxton has researched the human body through the experience ...
  • Cuerpos inclinados que imaginan 

    Rozas Elizalde, Ixiar (Universidad Complutense de Madrid, 2020)
    Este texto pone en relación la trayectoria del coreógrafo Steve Paxton con aspectos concretos del pensamiento de Adriana Cavarero y Donna Haraway. Paxton ha investigado durante décadas el cuerpo humano, a través del caminar, ...
  • El aprendizaje basado en retos de la formación profesional del País Vasco 

    Astigarraga Echeverria, Eugenio (Senac, 2018)
    Tras una breve contextualización del País Vasco, se describe en este artículo el modelo formativo ETHAZI (Ciclos de Alto Rendimiento en euskera/vasco) que está siendo desarrollado desde Tknika – Centro ...
  • Persona Cooperativa en un contexto de transformación educativa y social 

    Azkarate Iturbe, Oxel; Vitoria Gallastegui, Jose Ramon (Universidad Complutense de Madrid, 2020-10-05)
    El objetivo del presente artículo es definir y caracterizar el perfil de la denominada “Persona Cooperativa” (PC) dentro de las instituciones educativas, facultades universitarias y empresas vinculadas al ámbito educativo ...
  • Métodos artísticos y transdisciplinares en la formación universitaria del profesorado. Afectos, posibilidades y tensiones del binomio arte-educación 

    Imaz Ganzarain, Itziar; Rozas Elizalde, Ixiar (Centro Universitario Cardenal Cisneros, 2018)
    Escribir sobre nuestra propia práctica supone siempre un ejercicio de revisión y re-acercamiento a las posiciones que ocupamos como docentes. El trabajo en equipo que llevamos a cabo en un proyecto docente de los Grados ...
  • ¿En el proceso de aprendizaje, qué elementos favorecen el desarrollo de la competencia aprender a aprender? : Construcción de una escala para el profesorado universitario 

    Iñurrategi Irizar, Nagore; Martínez Gorrochategui, Agurtzane; Agirre Garcia, Nerea (Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO), 2018)
    En el marco actual de la docencia universitaria, contar con instrumentos científicos de medida de los contextos facilitadores de enseñanza-aprendizaje en el desarrollo de la competencia de aprender a aprender ...
  • Necesidades a Futuro y Situación Actual de las Competencias en Educación Superior en el Contexto de España 

    Astigarraga Echeverria, Eugenio (Oficina de Investigación y Efectividad Institucional de la Dirección de Aseguramiento de la Calidad, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2018)
    Este artículo tiene como objetivo analizar y reflexionar sobre: (a) el papel que las competencias –como componente definitorio de la actividad laboral y la ocupación en las próximas décadas– tienen en una sociedad ...
  • Vivencias sobre la maternidad: aspectos que tener en cuenta en la promoción de la salud infantil 

    Barandiaran Arteaga, Alexander (Asociación Española de Pediatría de Atención PrimariaLúa Ediciones, 2018)
    Introducción: en las consultas de Pediatría de Atención Primaria, una de las principales reivindicaciones de las madres es la necesidad de sentirse comprendidas en el afrontamiento de su nuevo rol. Objetivo: el presente ...
  • Elkarrizketak irakasleen prestakuntzarako bitarteko: irakasle-bideratzaileen jarduna ezaugarritzen 

    Garro Larrañaga, Eneritz; Ipiña Larrañaga, Nagore; Ozaeta Elorza, Arantza (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, 2018)
    Lan honen helburua da aztertzea eta ezaugarritzea unibertsitateko irakasle-bideratzaileek zer nolako bidaidetza mota egiten duten etorkizuneko irakasleekin euren praktikaren analisia bideoaren aurreko autokonfrontazio ...
  • Metodo mistoak Hezkuntza-ikerkuntzan 

    Jimenez Arrieta, Olaia (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, 2018)
    This article sets out to provide a general review of the basic principles of what is known as "methodological complementarity" in education research. Firstly, it addresses the context in which mixed methods have emerged ...
  • Mathematical content on STEM activities 

    Iribas Pardo, Haritz (Universitas Sriwijaya, 2020)
    In this paper, a number of STEM educational proposals are systematically analyzed from the lens of mathematics education. An extensive innovation project was implemented during the 2019/2020 academic year in a pilot study ...
  • Tokiko kultura-ondarea lantzeko pedagogia- eta didaktika-eredu baten beharra 

    Ramirez de Okariz Telleria, Iñigo (Udako Euskal Unibertsitatea, 2018)
    Pedagogia- eta didaktika-eredu berrien beharrean gaude; irakasleok horretaz jarduteko, ondarearen hezkuntzara garamatzan markoa ere diseinatu behar dugu. Hala, artikulu honek bi helburu ditu: ondarearen eta hezkuntzaren ...
  • Creatividad y Design Thinking en los TFG de un Grado en Comunicación Audiovisual 

    Flores Puga, Beñat; Zuberogoitia Espilla, Aitor; Belategi Unzueta, Onintza; Egaña Osa, Txema (Universidad de Sevilla, 2018)
    Son cada vez más los autores que recomiendan la inserción del emprendizaje, la innovación y la creatividad en los currículos de los grados en Comunicación. Este artículo describe cómo se ha desarrollado una de estas ...

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