Evaluación de la percepción de la formación dual en la formación inicial de maestros

Ozaeta, Arantza; Lersundi, Amaia

dc.rights.license	Attribution 4.0 International	*
dc.contributor.author	Ozaeta, Arantza
dc.contributor.author	Lersundi, Amaia
dc.contributor.other	Coiduras Rodríguez, Jordi L.
dc.contributor.other	Saz, Alexandra
dc.contributor.other	Gili, Sònia
dc.date.accessioned	2025-07-24T08:18:44Z
dc.date.available	2025-07-24T08:18:44Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.isbn	978-84-09-73303-3	en
dc.identifier.other	978-84-09-73303-3	en
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.11984/13921
dc.language.iso	spa	en
dc.publisher	REPPE, Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas: Red de Prácticum	en
dc.rights	@Reppe. Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas: Red de Prácticum	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.title	Evaluación de la percepción de la formación dual en la formación inicial de maestros	es
dcterms.accessRights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	en
dcterms.source	XVIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas	en
local.contributor.group	Hezkuntza berrikuntza	eu
local.contributor.group	Innovación educativa	es
local.contributor.group	Hizkuntzak eta kulturak gizartean eta eskolan	eu
local.contributor.group	Lenguas y culturas en la sociedad y en la escuela	es
local.description.peerreviewed	true	en
local.description.publicationfirstpage	244	en
local.description.publicationlastpage	246	en
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local.contributor.otherinstitution	https://ror.org/00w7mf142	es
local.source.details	M. A. Barberá Gregori, M. Cebrián de la Serna, E. Allur, & A.B. Pérez Torregrosa (2025). ¿Un nuevo significado del Prácticum? "Quo vadis". XVIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas (pp. 244-246). REPPE, Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas: Red de Prácticum	en
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