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Adolescentes, administración pública y redes sociales: estudio exploratorio de los hábitos de comunicación de los adolescentes 

Bolibar Zabala, Ander; Ipiña, Nagore; Astigarraga, Eugenio; Zuberogoitia, Aitor (Edicions de la Universitat de LleidaAsociación EDUTEC, 2018)
El objetivo de esta investigación es analizar cómo se comunican los adolescentes de Gipuzkoa a través de las redes sociales, para señalar unas líneas de actuación en aras de mejorar la comunicación entre los jóvenes y ...
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Análisis de caso de una experiencia de aprendizaje basado en retos para la innovación con TIC en instituciones educativas en modalidad online 

Goñi Eizmendi, Maite (Edicions de la Universitat de LleidaAsociación EDUTEC, 2018)
El Aprendizaje Basado en Retos es una metodología que promueve el aprendizaje en contextos reales e involucra activamente al estudiante en su proceso de aprendizaje al tener que dar respuesta a una situación problemática ...
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Autoritarismo de directivos escolares: explorando la literatura y ensayando miradas teóricas 

Santamaría Goicuria, Imanol (Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación - RILME, 2018)
En esta comunicación revisamos algunas investigaciones que consideramos relacionadas al constructo de autoritarismo directivo, proponemos algunos caminos de indagación y preguntas para la reflexión. Las investigaciones ...
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Horizonte: Arizmendi 2020. Claves para el proceso de transformación educativa de una cooperativa de enseñanza innovadora 

Azkarate-Iturbe, Oxel; Artetxe, Ainara; Galletebeitia, Iban; Vitoria Gallastegi, Jose Ramon (Grupo Stellae, 2018)
En este trabajo se presenta la investigación realizada en la cooperativa de enseñanza Arizmendi Ikastola, inmersa en un proceso interno de innovación pedagógica. El objetivo del estudio realizado es analizar las claves ...
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Análisis del ambiente innovador de aprendizaje en el grado universitario de LEINN 

Alvarez-Huerta, Paula; Santamaría Goicuria, Imanol; García Martín, Maite; Vitoria Gallastegui, Jose Ramon (Grupo Stellae, 2018)
En este trabajo que se presenta se proporciona una visión general de la construcción pedagógica de un grado universitario único e innovador, en el que se destaca por un lado el papel clave desempeñado por su marco ...
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La implicación del profesorado universitario en procesos de innovación educativa: un estudio en Mondragon Unibertsitatea 

Santamaría Goicuria, Imanol; Alvarez-Huerta, Paula (Grupo Stellae, 2018)
El desconcierto que la incertidumbre de este mundo cambiante produce, junto con la naturaleza caduca del conocimiento, invita a replantearnos la funcionalidad y el desarrollo del modelo educativo vigente en la sociedad ...
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El recomendador de Moodle como clave en la personalización del aprendizaje virtual 

ARRIARAN OLALDE, IÑIGO; Ipiña, Nagore (Asociación Red Campus Virtuales, 2018)
Cada vez son más los estudiantes que acceden a la educación superior cursando sus estudios en la modalidad online. En consecuencia, el número de datos generados en dichos cursos aumenta significativamente [1]. Dichos ...
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Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzara bideratutako STEM proiektuen azterketa kuantitatiboa 

González Atutxa, Patricia Aranzazu; Iribas, Haritz; Carmona, Unai (Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2021)
Egungo ikasleek STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) diziplinetan eta lanbideetan aurkezten duten interes eta motibazio baxua mundu mailako kezka bihurtu da. Euskal hezkuntza-sistemak duen erronka handia ...
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ETHAZI berrikuntza-ereduan ari diren Lanbide Heziketako irakasleen hezkuntzari buruzko kontzepzioen garapenaren azterketa Covid-19 testuinguruan 

Lopez Salas, Nerea; Sarobe Egiguren, Aitziber (Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2021)
Geroz eta azkarragoak eta konplexuagoak diren aldaketa ekonomiko, produktibo eta teknologikoei erantzuteko, Euskal Autonomi Erkidegoko Lanbide Heziketako sisteman ETHAZI hezkuntzaberrikuntza eredua hedatzen ari da. Eredu ...
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Lehen Hezkuntzako ikasleen segurtasun digitala: eskaerak eta konpromisoak #Izandig proiektuaren baitan 

Arroyo-Sagasta, Amaia (Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2021)
Internet egungo haur zein nerabeen bizitzaren bizkarrezur bilakatu da. Sareak eskaintzen dizkien abantailak ugariak dira, baina arriskuak ere baditu. Online ekintza batzuen ondorioek haur eta nerabeen ongizatea kaltetu ...
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AuthorIpiña, Nagore (9)Alvarez-Huerta, Paula (5)ARRIARAN OLALDE, IÑIGO (4)Agirre, Nerea (3)Astigarraga, Eugenio (3)Santamaría Goicuria, Imanol (3)Azkarate-Iturbe, Oxel (2)ce75a2d6b0660df15ce0a347d8a0081c (2)Garcia Blazquez, Itziar (2)García Blázquez, Itziar (2)... View MoreSubjectEducación superior (4)Creative self-efficacy (2)Creativity (2)Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza (2)Entrepreneurship (2)Formación de profesores (2)Higher education (2)Innovación educativa (2)Personalización del aprendizaje (2)Adin txikikoak (1)... View MoreDate Issued2018 (11)2019 (5)2021 (5)2017 (4)2020 (2)2022 (2)2015 (1)Has File(s)Yes (30)

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