Zerrendatu Kongresuak-Hezkuntza honen arabera: izenburua
35-tik 29-35 emaitza erakusten
-
Orquestando contextos educativos para la formación de futuros docentes reflexivos
(2019)El tema de la formación de docentes reflexivos se instala en un marco de creciente interés científico y nuevas preguntas orientadas a dibujar estrategias para su desarrollo. La reflexión es entendida como competencia ... -
El recomendador de Moodle como clave en la personalización del aprendizaje virtual
(Asociación Red Campus Virtuales, 2018)Cada vez son más los estudiantes que acceden a la educación superior cursando sus estudios en la modalidad online. En consecuencia, el número de datos generados en dichos cursos aumenta significativamente [1]. Dichos ... -
Secondary school students’ digital competence development: analysing the impact of the “EKI” educational resource
(Edicions de la Universitat de LleidaAsociación EDUTEC, 2018)This article analyses the development of secondary students’ digital competence by means of the education resource created by the association of Basque schools. The education resource, known as EKI Project, was developed ... -
Self-efficacy in first-year university students: a descriptive study
(Universitat Politècnica de València, 2019-06-25)The study and analysis of the self-efficacy beliefs of students has become an important line of educational research. The purpose of this study, conducted at Mondragon University (Spain), is to explore the different ... -
Sormen eraginkortasun auto-pertzepzioaren lanketa unibertsitatean Design Thinking-aren bitartez: Mondragon Unibertsitateko ikus-entzunezko komunikazioko ikasleen kasua
(Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2019)Azken urteotan Internetek eta teknologiaren garapenak eragindako egoera aldaketak komunikazio ikasketen curriculuma bir-pentsatzeko premia sortu du, sormena erdigunean jarriz. Testuinguru honetan, Mondragon Unibertsitateko ... -
Teachers’ perceptions about the use of the Learning ePortfolio as learning and assessment tool in Mondragon Unibertsitatea
(Universitat Politècnica de València, 2019-06-24)The aim of the present study is to analyse teachers’ initial perceptions about the use of the Learning ePortfolio as the main learning and assessment tool in Early Years Education and Primary Education Degrees. This is ... -
La utilización de ePortfolio en los grados de Educación Infantil y Primaria: estudio exploratorio del rol docente
(Edicions de la Universitat de LleidaAsociación EDUTEC, 2018)El creciente interés por el ePortfolio en Educación Superior ha promovido un notable incremento en la utilización del mismo como herramienta de aprendizaje y evaluación (Alcaraz, 2016; Clark y Eynon, 2009; Cobos, López y ...