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Análise socioambiental: Zona de Educação para Ecodesenvolvimento e Experiência Cooperativa de Mondragón
(Instituto de Ciências Sociais. Universidade de Brasília (UnB), 2018)
Este artigo tem como objetivo avaliar os avanços e os limites de duas experiências conduzidas recentemente em dois diferentes territórios sobre os principais aspectos envolvidos na internalização da questão socioambiental. ...
Los retos de la co-generación en la búsqueda del impacto social de la universidad: un caso de construcción de un espacio dialógico a través de la investigación acción
(SINNERGIAK Social Innovation, 2018)
Al centro del debate sobre el impacto social de la universidad se encuentra una nueva división del trabajo en la producción de conocimiento que pueda responder a los retos de la sociedad. Esta nueva división del trabajo ...
Opportunities and policy challenges of digital economy to small regions: the case of Gipuzkoa
(SINNERGIAK Social Innovation, 2018)
Nations and territories have new and varied challenges with respect to promoting continuous growth in the economy. The purpose of this article is to determine the opportunities and difficulties faced by the ...
Barne-komunikazioa kooperatibetan: entzunak sentitzen dira langileak? Kasu-azterketa MONDRAGONen
(Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2018)
Barne-komunikazioa erabakigarria da arrakastadun erakundeetan; izan ere, eragiten du, besteak beste, langileen motibazioan, parte-hartzean eta produktibitatean. Halere, kontuan izan behar dugu barne-komunikazioaren praktika ...
El paradigma comunitario del cooperativismo de Mondragón: mirar las raíces para repensar el futuro
(Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2018)
Propósito: el propósito del artículo es aportar una reflexión sobre el trasfondo comunitario autogestio-nario del cooperativismo de Mondragón y conectarlo con las reflexiones sobre la autogestión económi-ca y comunitaria ...
Experiencia Cooperativa de Mondragón: la educación cooperativa como un proceso de transformación social
(CIRIEC-España, 2018)
Este artículo pretende mostrar una propuesta de educación cooperativa potenciadora de la articulación
entre prácticas productivas y prácticas educativas, o sea, entre reflexión y acción, como factor potenciador
del proceso ...