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El aprendizaje basado en retos de la formación profesional del País Vasco 

Astigarraga, Eugenio (Senac, 2018)
Tras una breve contextualización del País Vasco, se describe en este artículo el modelo formativo ETHAZI (Ciclos de Alto Rendimiento en euskera/vasco) que está siendo desarrollado desde Tknika – Centro ...
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Análisis del ambiente innovador de aprendizaje en el grado universitario de LEINN 

Alvarez-Huerta, Paula; Santamaría-Goicuria, Imanol; García Martín, Maite; Vitoria Gallastegi, Jose Ramon (Grupo Stellae, 2018)
En este trabajo que se presenta se proporciona una visión general de la construcción pedagógica de un grado universitario único e innovador, en el que se destaca por un lado el papel clave desempeñado por su marco ...
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La implicación del profesorado universitario en procesos de innovación educativa: un estudio en Mondragon Unibertsitatea 

Santamaría-Goicuria, Imanol; Alvarez-Huerta, Paula (Grupo Stellae, 2018)
El desconcierto que la incertidumbre de este mundo cambiante produce, junto con la naturaleza caduca del conocimiento, invita a replantearnos la funcionalidad y el desarrollo del modelo educativo vigente en la sociedad ...
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El aprendizaje servicio, interculturalidad y justicia social: experiencias disruptivas y transformadoras con futuras maestras de educación infantil y primaria 

Santamaría-Goicuria, Imanol; Martinez-Gorrotxategi, Agurtzane (Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna, 2018)
El aprendizaje servicio se está mostrando como una metodología activa y socialmente transformadora de las prácticas tradicionales de enseñanza en la educación superior, con un gran valor para generar experiencias ...

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Innovación educativa (4)
Educación superior (2)Active methodologies (1)Ambiente de aprendizaje (1)Competencias específicas y transversales (1)Educational innovation (1)Formación de profesorado (1)Formación del profesorado (1)Formación profesional (1)Implicación del profesorado (1)... View MoreDate Issued
2018 (4)
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