Search
Now showing items 21-30 of 879
Jakingarriak, 46. zenbakia, 2002ko otsaila
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2001)
Jakingarriak, 44. zenbakia, 2001eko otsaila
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2001)
Jakingarriak, 43. zenbakia, 2000ko iraila
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2000)
Jakingarriak, 48. zenbakia, 2003ko otsaila
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2003)
Jakingarriak, 42. zenbakia, 2000ko martxoa
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2000)
Haur eta gazte literatura. Irakur gida. 2001
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2001)
MUniversitas 1. zenbakia, 2005eko udazkena
(Mondragon Unibertsitatea, 2005)
Diskurtso kooperatiboak langile-kolektiboan: kooperatibagintzari buruzko sentipenak Fagor Arrasaten
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2009)
Arrasateko kooperatiba esperientzia bidegurutzean dagoela aipatu dute hainbat egilek eta ikerlarik. Alde batetik joera teknokratikoa eta arlo sozialaren desgastea bizi du esperentziak; baina aldi berean, Lanki ikertegiaren ...
Brasilgo kooperatibismoaren garapenerako oinarriak: begiratu kritikoa Euskal Herriko Legedi eta errealitate instituzional kooperatibotik
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2009)
La tesis propone las bases para el desarrollo cooperativo brasileño. Teniendo en cuenta el éxito empresarial de la Experencia Cooperativa de Mondragón, la tesis tiene como objetivo cooperativismo que está floreciendo en ...
0-3 urteko haurraren garapena eta eskola
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2007)
0 eta 3 urte bitarteko haurrentzako ikastetxeak ugaritu ondoren, doktorego-tesi honen helburua da aztertzea zer eskola-faktorek eta zer mailatan eragiten duten adin horretako haurrarengan. Helburu nagusi horrekin, ikerketa ...
