Search
Now showing items 1-4 of 4
Orquestando contextos educativos para la formación de futuros docentes reflexivos
(2019)
El tema de la formación de docentes reflexivos se instala en un marco de creciente
interés científico y nuevas preguntas orientadas a dibujar estrategias para su desarrollo.
La reflexión es entendida como competencia ...
¿En el proceso de aprendizaje, qué elementos favorecen el desarrollo de la competencia aprender a aprender? : Construcción de una escala para el profesorado universitario
(Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO), 2018)
En el marco actual de la docencia universitaria, contar con instrumentos científicos de medida de los contextos facilitadores de enseñanza-aprendizaje en el desarrollo de la competencia de aprender a aprender ...
Elementos facilitadores para la re-significación de la práctica educativa en estudiantes universitarias de educación infantil
(Consejo Mexicano de Investigación Educativa, 2022)
El objetivo de este estudio de caso es analizar qué elementos pueden facilitar la
re-significación de la práctica educativa en estudiantes universitarias de Educación
infantil. El artículo analiza el contenido de los ...
Irakasleen prestakuntzako practicumean hausnarketa partekatuaren bidez egoera errealean azterketa egiteko tutoreek eskainitako laguntzen azterketa
(Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2017)
Ikerlan honetan irakasletza graduko practicumeko ikasleekin hausnarketa partekatuan oinarritutako
mintegiak dinamizatzeko tutoreek erabilitako laguntzak aztertu dira. Irakasle-gaiek praktiketan bizi
dituzten egoera ...
