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Communicative Acts Used by Emergent Trilingual Pupils in English Classrooms in the Basque Autonomous Community 

Fernández Bueno, Amaia; Sagasta, Pilar; Ipiña, Nagore (MDPI, 2019-07-30)
This research aims at examining the communicative acts (CA) performed by Grade 5 emergent trilingual pupils in the Basque Autonomous Community (BAC) in northern Spain when interacting in the English classroom. Likewise, ...
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Teachers’ perceptions about the use of the Learning ePortfolio as learning and assessment tool in Mondragon Unibertsitatea 

SantaCruz, Sirats; Ipiña, Nagore; Astigarraga, Eugenio (Universitat Politècnica de València, 2019-06-24)
The aim of the present study is to analyse teachers’ initial perceptions about the use of the Learning ePortfolio as the main learning and assessment tool in Early Years Education and Primary Education Degrees. This is ...
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Indicators needed to design a student dashboard from lecturers’ perspectives: a qualitative study 

ARRIARAN OLALDE, IÑIGO; Ipiña, Nagore (Universitat Politècnica de València, 2019-07-02)
The number of students’ enrolled in Higher Education online courses is increasing, and as a result, more data about their learning process is generated. The data produced can be displayed on a dashboard and help students ...
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Elkarrizketak irakasleen prestakuntzarako bitarteko: irakasle-bideratzaileen jarduna ezaugarritzen 

Garro, Eneritz; Ipiña, Nagore; Ozaeta, Arantza (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, 2018)
Lan honen helburua da aztertzea eta ezaugarritzea unibertsitateko irakasle-bideratzaileek zer nolako bidaidetza mota egiten duten etorkizuneko irakasleekin euren praktikaren analisia bideoaren aurreko autokonfrontazio ...
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Indicadores necesarios para diseñar un dashboard desde la perspectiva de los profesores: un estudio cualitativo 

ARRIARAN OLALDE, IÑIGO; Ipiña, Nagore (Organización de Estados Iberoamericanos, 2019-05-14)
El número de estudiantes matriculados en cursos online de educación superior está aumentando, y como resultado, se generan más datos sobre su proceso de aprendizaje. Los datos generados pueden ser mostrados en un dashboard ...
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Wikiaren erabilera lankidetzazko idazketaren garapenerako CLIL-POI testuinguruetan: jarreren eragina 

Ipiña, Nagore (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2012)
Ezagutzaren Gizarteak eragindako aldaketak eta horiek hezkuntzan duten eragina kontutan hartuta, lan honen helburua da CLIL-POI testuinguru batetan unibertsitateko ikasleen lankidetzazko idazketaren garapenean eragiten ...
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Análisis de la utilización del recomendador de Moodle como base para la personalización del aprendizaje virtual en educación superior 

ARRIARAN OLALDE, IÑIGO; Ipiña, Nagore; García Blázquez, Itziar (Edicions de la Universitat de LleidaAsociación EDUTEC, 2018)
En la última década, el desarrollo de términos como e-learning o aprendizaje permanente han promovido una nueva concepción del aprendizaje (Azkarate, 2017). Este cambio de paradigma requiere el desarrollo de nuevos ...
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Secondary school students’ digital competence development: analysing the impact of the “EKI” educational resource 

García Blázquez, Itziar; Ipiña, Nagore (Edicions de la Universitat de LleidaAsociación EDUTEC, 2018)
This article analyses the development of secondary students’ digital competence by means of the education resource created by the association of Basque schools. The education resource, known as EKI Project, was developed ...
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La utilización de ePortfolio en los grados de Educación Infantil y Primaria: estudio exploratorio del rol docente 

SantaCruz, Sirats; Ipiña, Nagore; Astigarraga, Eugenio (Edicions de la Universitat de LleidaAsociación EDUTEC, 2018)
El creciente interés por el ePortfolio en Educación Superior ha promovido un notable incremento en la utilización del mismo como herramienta de aprendizaje y evaluación (Alcaraz, 2016; Clark y Eynon, 2009; Cobos, López y ...
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Adolescentes, administración pública y redes sociales: estudio exploratorio de los hábitos de comunicación de los adolescentes 

Udabe Zabala, Ander; Ipiña, Nagore; Astigarraga, Eugenio; Zuberogoitia, Aitor (Edicions de la Universitat de LleidaAsociación EDUTEC, 2018)
El objetivo de esta investigación es analizar cómo se comunican los adolescentes de Gipuzkoa a través de las redes sociales, para señalar unas líneas de actuación en aras de mejorar la comunicación entre los jóvenes y ...
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EgileaIpiña, Nagore (17)ARRIARAN OLALDE, IÑIGO (5)Astigarraga, Eugenio (4)García Blázquez, Itziar (3)SantaCruz, Sirats (3)Fernández Bueno, Amaia (2)Sagasta, Pilar (2)Zuberogoitia, Aitor (2)Zubizarreta Pagaldai, Ane (2)Atxa Uribe, Vicente (1)... View MoreMateriaAdquisición de la segunda lengua (2)Dashboard (2)Educación (2)Educación superior (2)Higher education (2)Learning analytics (2)Multilingüismo (2)Nuevas tecnologías (2)Personalización del aprendizaje (2)Adimen artifiziala (1)... View MoreDate Issued2020 - 2025 (5)2012 - 2019 (13)Has File(s)Yes (18)

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