Now showing items 1-5 of 5

    • Barne-komunikazioa kooperatibetan: entzunak sentitzen dira langileak? Kasu-azterketa MONDRAGONen 

      Belategi Unzueta, Onintza; Egaña, Txema; Gago, Mónica (Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2018)
      Barne-komunikazioa erabakigarria da arrakastadun erakundeetan; izan ere, eragiten du, besteak beste, langileen motibazioan, parte-hartzean eta produktibitatean. Halere, kontuan izan behar dugu barne-komunikazioaren praktika ...
    • DBHko ikasleen iritzi-testuetako gaitasun diskurtsiboak langai 

      Alonso Amezua, Idurre (Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2019)
      Egungo irakaskuntza-sistemak, elebidun orekatuak bermatzeko, ikasleen komunikazio-gaitasuna erdietsi behar du. Helburua asebetetzeko, material didaktikoa helburu horretara egokitzeaz gain, ikasgelako egiteko moduetan ...
    • Euskarazko haur-literatura eta kulturartekotasuna 

      Alzola, Nerea; Barquin, Amelia (Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2017)
      Ikerketa honetan euskaraz argitaratutako haur-liburuen corpus bat aztertu da kulturarteko ikuspegitik. Helburua izan da kulturarteko konpetentziak garatzen lagundu dezaketen liburuak aurkitzea; alegia, kulturarteko ...
    • Gertuko erakundeak hezkuntza-sisteman parte hartzen : kultura-ondarearen transmisioa 

      Telleria, Iñigo Ramirez de Okariz (Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2017)
      Parte-hartzearen eremutik begiratuta, zein da tokiko erakundeen funtzioa hezkuntzaren kudeaketan, oro har, eta kultura-ondarearenean, zehatzago? Irakaskuntzaren monopolioa galdu du eskolak, eta, aldaketa-garai ...
    • Tokiko kultura-ondarea lantzeko pedagogia- eta didaktika-eredu baten beharra 

      Ramirez de Okariz Telleria, Iñigo (Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2018)
      Pedagogia- eta didaktika-eredu berrien beharrean gaude; irakasleok horretaz jarduteko, ondarearen hezkuntzara garamatzan markoa ere diseinatu behar dugu. Hala, artikulu honek bi helburu ditu: ondarearen eta hezkuntzaren ...