Zerrendatu honen arabera: ikerketa taldea "Procesos educativos"
36-tik 1-20 emaitza erakusten
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Analysis of Interaction Patterns and Tutor Assistance in Processes of Joint Reflection in Pre-Service Teacher Education
(Taylor & Francis Group, 2019-07-19)The great majority of teacher training programmes incorporate reflective practice as a fundamental professional competence since reflection is considered to be a key element in professional development. However, in the ... -
Creative self-beliefs and critical thinking disposition: A network analysis approach
(Elsevier, 2026)This study examined the relationship between creative self-beliefs and critical thinking disposition using a network analysis approach. The sample comprised 672 final-year undergraduates who completed the Short Scale of ... -
Desigualdad en la actividad física: evidencias desde Global Matrix 5.0 en Euskadi
(Federación Española de Docentes de Educación Física (FEADEF), 2025-12-15)Introducción. La práctica regular de actividad física durante la infancia y la adolescencia se ha asociado con múltiples beneficios físicos, psicológicos y sociales. No obstante, los niveles de inactividad continuaron ... -
Determinación y creatividad en tiempos de pandemia
(Editorial Universidad de Granada, 2024-06-11)Durante el confinamiento decretado en el período de alarma sanitaria provocada por la COVID-19, en España se suspendieron todas las actividades educativas de carácter presencial forzando la utilización de vías de trabajo ... -
Determinantes sociodemográficos y socioeconómicos del desplazamiento activo diario, vinculado y no vinculado al centro educativo, en escolares de Euskadi
(Universidad de Málaga, 2026-03-31)Objetivo: Analizar la prevalencia del desplazamiento activo centro educativo y del desplazamiento activo diario e identificar sus determinantes sociodemográficos, socioeconómicos y territoriales en población escolar. Métodos: ... -
EAEko Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako curriculumaren aukerak eta hutsuneak diseinu konpetentzien garapenean STEM hezkuntzaren testuinguruan
(Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2025)Ikerlan honetan, Euskal Autonomia Erkidegoko (EAE) Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako curriculumak, STEM hezkuntzaren testuinguruan, Rusmann eta Ejsing-Duun autoreen (2022) markoan definitutako diseinu konpetentziak ... -
Engagement and creative self-efficacy in preservice teachers: The mediating role of cognitive reappraisal
(University of Malta. Centre for Resilience & Socio-Emotional Health, 2025)Student engagement is a crucial determinant of both academic achievement and personal development. The use of cognitive reappraisal to regulate emotions is considered a highly effective way of improving affect and relationships ... -
Estrategias Institucionales para Fomentar la Participación de los Estudiantes No Tradicionales en la Educación Superior
(Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, 2023)La gran mayoría de las políticas diseñadas e implantadas en las instituciones de educación superior (IES) se orientan a sistemas de representación y participación de estudiantes tradicionales, no dando respuesta a aquellos ... -
Etorkizuneko irakasleen emozioen erregulazioa eta berrebaluazio kognitiboa: unibertsitate prestakuntzarako gakoak
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2026)Emozioen erregulazioa pertsona batek bere emozioen esperientzia, adierazpena eta iraupena kudeatzeko edo moldatzeko egiten duen prozesua da. Prozesu hori modu egokian garatzea gako da ongizaterako, sozializaziorako eta ... -
Una experiencia de renovación pedagógica en Arizmendi Ikastola: el proyecto BATU
(Octaedro, 2025-10)¿Qué significa hoy hablar de renovación pedagógica? ¿Es una idea del pasado o sigue viva en las aulas de los centros educativos? Este libro explora cómo la renovación pedagógica (RP) se manifiesta actualmente en escuelas ... -
La experiencia del global matrix 4.0 euskadi. Trabajando por una política de promoción de la actividad fisica y deportiva de la infancia y adolescencia vasca basada en evidencias
(Colegio Nacional de Profesores de Educación Física, 2021-12-28)El presente trabajo recoge la experiencia y los principales resultados de la participación en el proyecto Global Matrix 4.0 de Euskadi, un proyecto liderado por el Gobierno Vasco, y con la participación de las tres Universidades ... -
Formative assessment in Higher Education: Perceptions of students and teachers
(Fundação CESGRANRIO, 2025-09)Formative assessment, understood as part of the teaching-learning process, is a topic of growing interest in the field of Higher Education. This study analyzed the assessment process in a university Humanities program in ... -
From Classroom to Community: Student Civic Engagement for Future Skills Learning
(EDEN Digital Learning Europe, 2025)Civic participation is a multidisciplinary concept that refers to the active involvement of individuals in community initiatives. It encompasses voluntary actions aimed at collective well-being (Cnaan and Park, 2016; ... -
From volume to pattern: Sustained moderate-to-vigorous physical activity and its sociodemographic distribution in children and adolescents
(Asociación Española de Análisis del Rendimiento Deportivo, 2026-05-07)Most research on children’s and adolescents’ physical activity focuses on total daily moderate-to-vigorous physical activity (MVPA), with limited attention to its temporal structure. This cross-sectional study characterised ... -
Hezkuntzaren ikuspegi sozio-kulturalean oinarritutako ikaste-prozesuen karakterizazioa. Kasu baten azterketa: Arrankudiaga Herri Eskola
(Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2024)Hezkuntzaren arloko ikerketak erakutsi du hainbat eredu didaktiko-metodologiko garatu direla ikaskuntzaren eredu soziokulturalaren printzipioei jarraituz. Lan hau proiektuen inguruan antolatzen diren ikaste irakaste ... -
Impactos da Aprendizagem Cooperativa no Ensino de Ciências: um estudo de caso em centros educacionais das Províncias Gipuzkoa e Bizkaia, País Basco
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), 2025-08-31)A Aprendizagem Cooperativa (AC) consiste no desenvolvimento de atividades que possibilitam a maximização da aprendizagemindividual e grupalatravés do trabalho em equipe. Neste estudo, destacamos a experiência de Gipuzkoa ... -
The Influence of Dual Higher Education Programmes and Work Experiences on Soft Skills Development in Master's Degree Students
(EU4Dual European University Alliance, 2025-11-24)Soft skills are crucial for graduate employability in a rapidly changing society. While dual higher education programs support their development, the specific skills gained remain unclear. Likewise, the role of non-curricular ... -
Influence of internship, service learning and student mobility programmes on the development of critical thinking disposition in higher education
(Elsevier Ltd, 2024)A willingness to explore new ideas and to maintain reflective skepticism is necessary to exercise critical citizenship. Importantly, the disposition to think critically is a dynamic (rather than static) characteristic of ... -
Inklusio prozesuen printzipiotik hezkuntza trantsizioak eraldatzen
(Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU), 2026-03-26)Aurkezten den ikerketa-lanaren helburua da Gipuzkoako eskola publiko bateko hezkuntza igarobide prozesuak ulertu eta eraldatzea. Ikerketa ekintza parte-hartzailearen bidez egin da, eta, eragileen artean parte hartze maila ... -
Institutional Strategies to Promote the Participation of Non-Traditional Students in Higher Education
(Common Ground, 2025)Most of the policies implemented in higher education institutions (HEIs) tend to be oriented toward systems of representation and participation of traditional students, but do not respond to the needs of non-traditional ...
