Zerrendatu honen arabera: non argitaratua "Congreso Internacional de Tecnología Educativa EDUTEC"

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Explorando el efecto de los proyectos basados en STEM en estudiantes de escuela primaria

Guridi Bikuña, Amaia; Bilbao Eraña, Ainara; Romero-Garmendia, Irati (Grupo de Investigación Didáctica. Universidad de Sevilla, 2024)

Esta exploración es parte del proyecto STEMotiv (STEMotiv, s.f.). El objetivo principal del proyecto es analizar la influencia del modelo de aprendizaje STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en las necesidades ...
Hacía un marco ético para la implementación de tecnología educativa

de la Iglesia-Ganboa, Egoitz; Bilbao Eraña, Ainara (Grupo de Investigación Didáctica. Universidad de Sevilla, 2024)

El sistema educativo en general, y los docentes en particular, nos enfrentamos día a día al desafío que representa una tecnología disruptiva como la Inteligencia Artificial Generativa (IAG, a partir de ahora). Esta situación ...
Percepción del alumnado universitario respecto a la Inteligencia Artificial: el caso de los estudiantes de primer año de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea

Egaña, Txema; Arroyo-Sagasta, Amaia; Flores Puga, Beñat; Zuberogoitia, Aitor (Grupo de Investigación Didáctica. Universidad de Sevilla, 2024)

La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea (HUHEZI) ha iniciado un proceso de reflexión de cara a integrar la Inteligencia Artificial (IA) en sus planes de estudio. Uno de los retos ...