Zerrendatu honen arabera: egilea "d47b4b0db6f525d8105ffb9ad6f55479"
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Análisis del ambiente innovador de aprendizaje en el grado universitario de LEINN
Alvarez-Huerta, Paula; Santamaría-Goicuria, Imanol; García Martín, Maite; Vitoria Gallastegi, Jose Ramon (Grupo Stellae, 2018)En este trabajo que se presenta se proporciona una visión general de la construcción pedagógica de un grado universitario único e innovador, en el que se destaca por un lado el papel clave desempeñado por su marco ... -
El aprendizaje servicio, interculturalidad y justicia social: experiencias disruptivas y transformadoras con futuras maestras de educación infantil y primaria
Santamaría-Goicuria, Imanol; Martinez-Gorrotxategi, Agurtzane (Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna, 2018)El aprendizaje servicio se está mostrando como una metodología activa y socialmente transformadora de las prácticas tradicionales de enseñanza en la educación superior, con un gran valor para generar experiencias ... -
Autoritarismo de directivos escolares: explorando la literatura y ensayando miradas teóricas
Santamaría-Goicuria, Imanol (Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación - RILME, 2018)En esta comunicación revisamos algunas investigaciones que consideramos relacionadas al constructo de autoritarismo directivo, proponemos algunos caminos de indagación y preguntas para la reflexión. Las investigaciones ... -
La implicación del profesorado universitario en procesos de innovación educativa: un estudio en Mondragon Unibertsitatea
Santamaría-Goicuria, Imanol; Alvarez-Huerta, Paula (Grupo Stellae, 2018)El desconcierto que la incertidumbre de este mundo cambiante produce, junto con la naturaleza caduca del conocimiento, invita a replantearnos la funcionalidad y el desarrollo del modelo educativo vigente en la sociedad ... -
Una mirada a prácticas docentes desde un marco de justicia social
Santamaría-Goicuria, Imanol (Universidad Autónoma de Madrid (UAM), 2018)El presente estudio se propone responder a la siguiente pregunta: ¿cómo la escuela reproduce y profundiza prácticas educadoras que contribuyen a la injusticia social? Con respectoa este planteamiento, se construye ...
